教學(xué)實(shí)踐碩士（中學(xué)教育）
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Master of Teaching Practice (Secondary Education)
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
2/7月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
2年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
16800澳元/年
培養(yǎng)目標(biāo)
建立信心，提高中學(xué)教學(xué)技能，成為一名對(duì)學(xué)生生活產(chǎn)生積極影響的老師。
RMIT教學(xué)實(shí)踐碩士（中學(xué)教育）是為希望在中學(xué)任教的任何學(xué)科的畢業(yè)生設(shè)計(jì)的學(xué)位。
在墨爾本市中心學(xué)習(xí)，您將建立實(shí)用和技術(shù)教學(xué)技能，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有深刻的理論理解。隨著您的學(xué)習(xí)，您將融入學(xué)校環(huán)境以獲得課堂經(jīng)驗(yàn)。
該學(xué)位強(qiáng)調(diào)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和理論理解，并得到學(xué)術(shù)專業(yè)人士的大量指導(dǎo)，以幫助您積極影響學(xué)生的生活。
申請(qǐng)要求
必須成功完成澳大利亞學(xué)士學(xué)位或2年制碩士學(xué)位（或同等學(xué)歷），其中包括一種專業(yè)領(lǐng)域的主修以及第二種專業(yè)領(lǐng)域的輔修，或雙專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)<br> 詳情見官網(wǎng)中學(xué)教育專業(yè)領(lǐng)域，需要在申請(qǐng)時(shí)指定學(xué)習(xí)的專業(yè)領(lǐng)域<br> 必須圓滿完成RMIT教學(xué)適應(yīng)性評(píng)估，評(píng)估的目的是評(píng)估學(xué)生的非學(xué)術(shù)屬性，這些屬性對(duì)教師職業(yè)很重要
語(yǔ)言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語(yǔ)。
雅思
7.5
L:8 | R:7 | W:7 | S:8
托福
102
L:28 | R:24 | W:27 | S:26
PTE
72
L:79 | R:65 | W:65 | S:79
申請(qǐng)時(shí)間
2024Spring
2023-07-31
開放時(shí)間
2024-03-06
Round1
2024Spring Round1
開始時(shí)間：2023-07-31
結(jié)束時(shí)間：2024-03-06
申請(qǐng)已結(jié)束
2024Fall
2024-03-01
開放時(shí)間
-
Round1
2024Fall Round1
開始時(shí)間：2024-03-01
結(jié)束時(shí)間：-
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
初級(jí)師范教育學(xué)生的識(shí)字測(cè)試
The Literacy Test for Initial Teacher Education Students
2
初級(jí)教師教育學(xué)生的算術(shù)測(cè)試
The Numeracy Test for Initial Teacher Education Students
3
專業(yè)經(jīng)驗(yàn)：教學(xué)概論
Professional Experience: Introduction to Teaching
4
專業(yè)經(jīng)驗(yàn)：思考學(xué)習(xí)：走向?qū)嵺`
Professional Experience: Thinking about Learning: Towards praxis
5
方法：課程規(guī)劃
Method: Curriculum Planning
6
專業(yè)經(jīng)驗(yàn)：發(fā)展教學(xué)實(shí)踐
Method: Pedagogy & Practice
7
方法：教學(xué)法與實(shí)踐
Professional Experience: Developing Teaching Practice
8
方法：評(píng)估和評(píng)價(jià)
Method: Assessment and Evaluation
9
青年、教育與社會(huì)
Young People, Education and Society
10
教育研究和探究的方法
Approaches to Educational Research and Inquiry
11
特殊教育問(wèn)題
Issues In Special Education
12
參與負(fù)責(zé)任的教學(xué)實(shí)踐的土著觀點(diǎn)
Engaging with Indigenous Perspectives for Responsible Teaching Practice
13
專業(yè)經(jīng)驗(yàn)：課程專業(yè)教學(xué)
Professional Experience: Teaching in Curriculum Specialisations
14
方法：專業(yè)學(xué)習(xí)
Method: Professional Learning
15
教育研究與探究項(xiàng)目
Educational Research and Inquiry Project
16
學(xué)生和教師福祉
Student and teacher wellbeing
17
專業(yè)經(jīng)驗(yàn)：替代環(huán)境中的包容性教學(xué)
Professional Experience: Inclusive Teaching in Alternate Settings
18
專業(yè)經(jīng)驗(yàn)：教學(xué)績(jī)效評(píng)估
Professional Experience: Teaching performance assessment
成功案例
悉尼大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)教育學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
J同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華東理工大學(xué)
本科專業(yè)
英語(yǔ)
基本背景
已畢業(yè)，GPA76.33
莫納什大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
P同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
臨沂大學(xué)
本科專業(yè)
商務(wù)英語(yǔ)
基本背景
三年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA76.2，雅思6.5
悉尼大學(xué)教育學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣東海洋大學(xué)
本科專業(yè)
經(jīng)濟(jì)與金融
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.03
昆士蘭大學(xué)教育研究碩士（1.5年制）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
S同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海師范大學(xué)天華學(xué)院
本科專業(yè)
小學(xué)教育
基本背景
應(yīng)屆生，GPA2.9
悉尼大學(xué)教育學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
齊齊哈爾大學(xué)
本科專業(yè)
環(huán)境設(shè)計(jì)
基本背景
其他，GPA85.06
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（教育心理學(xué)）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
J同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
南京信息工程大學(xué)
本科專業(yè)
應(yīng)用氣象學(xué)
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA2.8
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