教育學(xué)碩士
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Master of Education
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項(xiàng)目簡介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
2/7月
項(xiàng)目時(shí)長
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
33300澳元/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>西澳大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目為學(xué)生傳授專業(yè)理論的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生接觸國內(nèi)外教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生能夠結(jié)合自身經(jīng)歷加深對專業(yè)知識的理解與運(yùn)用，通過意見交流與信息共享的方式拓寬知識面，提升專業(yè)能力。西澳大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目還為學(xué)生提供自主選擇專業(yè)領(lǐng)域的機(jī)會(huì)，確保學(xué)生具有充分的靈活性以滿足個(gè)人發(fā)展需求。該項(xiàng)目具備靈活的課程安排體系，尤其能夠滿足全職工作者的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生能夠擁有良好的就業(yè)發(fā)展前景，如從事有關(guān)職業(yè)發(fā)展、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的工作。</p>
申請要求
具有西澳大學(xué)認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位（至少四年全日制學(xué)習(xí)）、研究生文憑、四年制教育學(xué)學(xué)士學(xué)位、教育學(xué)研究生文憑、教學(xué)碩士或同等資格；需要至少兩年相關(guān)行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)。
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
7.5
L:6.5 | R:6.5 | W:6.5 | S:6.5
托福
82
L:20 | R:18 | W:22 | S:20
PTE
70
L:64 | R:64 | W:64 | S:64
申請時(shí)間
2024Spring
2022-06-01
開放時(shí)間
2024-02-25
Round1
2024Spring Round1
開始時(shí)間：2022-06-01
結(jié)束時(shí)間：2024-02-25
申請已結(jié)束
2024Fall
2022-06-01
開放時(shí)間
2024-07-07
Round1
2024Fall Round1
開始時(shí)間：2022-06-01
結(jié)束時(shí)間：2024-07-07
申請已結(jié)束
2025Spring
2024-05-17
開放時(shí)間
2025-02-24
Round1
2025Spring Round1
開始時(shí)間：2024-05-17
結(jié)束時(shí)間：2025-02-24
距申請截止還剩88天
課程設(shè)置
序號
課程介紹
Curriculum
1
幼兒教育與看護(hù)的當(dāng)代改革
Contemporary Reforms in Early Childhood Education and Care
2
教育法
Education Law
3
拉希測量理論高級課程
Advance Course in Rasch Measurement Theory
4
教育學(xué)與技術(shù)結(jié)合
Integrating Pedagogy and Technology
5
教育人力資源開發(fā)
Human Resource Development in Education
6
學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力
Leadership for Learning
7
國際比較教育學(xué)
International and Comparative Education
8
定量調(diào)查
Quantitative Inquiry
9
評估與測量
Assessment and Measurement
10
測量與評價(jià)
Measurement and Evaluation
11
經(jīng)典拉希測量理論導(dǎo)論
Introduction to Classical and Rasch Measurement Theories
12
兒童與青少年發(fā)展精神病理學(xué)
Childhood and Adolescent Developmental Psychopathology
13
教育政策趨勢：從全球到當(dāng)?shù)?/span>
Education Policy Trends: Global to Local
14
從課程中提高教與學(xué)
Improving Learning and Teaching in the Curriculum
15
教育研究
Education Studies
成功案例
悉尼大學(xué)對外英語教學(xué)教育學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
J同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華東理工大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
已畢業(yè)，GPA76.33
莫納什大學(xué)對外英語教學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
P同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
臨沂大學(xué)
本科專業(yè)
商務(wù)英語
基本背景
三年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA76.2，雅思6.5
悉尼大學(xué)教育學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣東海洋大學(xué)
本科專業(yè)
經(jīng)濟(jì)與金融
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.03
昆士蘭大學(xué)教育研究碩士（1.5年制）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
S同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海師范大學(xué)天華學(xué)院
本科專業(yè)
小學(xué)教育
基本背景
應(yīng)屆生，GPA2.9
悉尼大學(xué)教育學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
齊齊哈爾大學(xué)
本科專業(yè)
環(huán)境設(shè)計(jì)
基本背景
其他，GPA85.06
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士（教育心理學(xué)）研究生offer一枚
學(xué)生姓名
J同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
南京信息工程大學(xué)
本科專業(yè)
應(yīng)用氣象學(xué)
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA2.8
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