發(fā)展心理學(xué)與臨床實(shí)踐理學(xué)碩士
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MSc Developmental Psychology and Clinical Practice
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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所屬院校
領(lǐng)取倫敦大學(xué)學(xué)院碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè) 
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
心理學(xué)
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
2年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
36500英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>倫敦大學(xué)學(xué)院發(fā)展心理學(xué)與臨床實(shí)踐理學(xué)碩士項(xiàng)目旨在鼓勵(lì)對(duì)兒童發(fā)展和多種兒童障礙的綜合理解。它還為學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，在第二年通過在精神衛(wèi)生服務(wù)中的監(jiān)督放置來(lái)應(yīng)用這種理解。</p>
申請(qǐng)要求
通常具有英國(guó)大學(xué)頒發(fā)的2:1學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷，需要心理學(xué)背景，并具備與兒童或青少年有關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)可包括與兒童的職業(yè)或志愿投入（無(wú)論是否在心理健康背景下），例如，作為本科學(xué)習(xí)期間實(shí)習(xí)的一部分，作為研究項(xiàng)目的一部分（如為研究采訪兒童），或以個(gè)人身份（如照顧兒童或志愿服務(wù)）。
GPA要求
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，倫敦大學(xué)學(xué)院會(huì)根據(jù)“985院校”、“211院校”、“雙一流院校”等設(shè)置院校名單，對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí)，以此來(lái)設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
查詢
{{college_name}}申請(qǐng){{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請(qǐng)
{{univName}}{{majorName}}針對(duì){{college_name}}沒有明確的list要求
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語(yǔ)言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語(yǔ)。
雅思
7
L:6.5 | R:6.5 | W:6.5 | S:6.5
托福
96
L:22 | R:24 | W:24 | S:22
PTE
76
L:75 | R:75 | W:75 | S:75
申請(qǐng)時(shí)間
2025Fall
2024-10-14
開放時(shí)間
2025-02-03
Round1
2025Fall Round1
開始時(shí)間：2024-10-14
結(jié)束時(shí)間：2025-02-03
距申請(qǐng)截止還剩67天
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
發(fā)展精神病理學(xué)的多視角1&2
Multiple Perspectives on Development Psychopathology 1&2
2
研究方法一
Research Methods I (formative)
3
研究方法二:統(tǒng)計(jì)學(xué)分析導(dǎo)論
Research Methods II: Introduction to Statistical Analysis
4
研究方法三:定性研究導(dǎo)論
Research Methods III: Introduction to Qualitative Research (formative)
5
評(píng)估臨床干預(yù)措施
Evaluating Clinical Interventions
6
精神分析思想:精神分析臨床理論導(dǎo)論
Psychoanalytic Thought: Introduction to the Clinical Theory of Psychoanalysis
7
建立和維持治療關(guān)系
Building and Maintaining Therapeutic Relationships
8
評(píng)估和規(guī)劃臨床干預(yù)措施
Assessment and Planning Clinical Interventions
9
父母教養(yǎng):理論、研究與臨床干預(yù)
Parenting: Theory, Research and Clinical Intervention
10
研究研討會(huì)
Research Workshop
11
臨床實(shí)踐背景
Clinical Practice in Context
12
臨床技能1&2
Clinical Skills 1&2
13
研究組合
Research Portfolio
14
工作討論小組
Work Discussion Group (formative)
成功案例
倫敦大學(xué)學(xué)院健康心理學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
圣安德魯斯
本科專業(yè)
心理學(xué)
基本背景
大四，GPA15.2，英本
倫敦大學(xué)學(xué)院理論精神分析研究（非臨床）理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中央民族大學(xué)
本科專業(yè)
哲學(xué)
基本背景
已畢業(yè)，GPA3.58，雅思7（6）
伯明翰大學(xué)哲學(xué)、心理健康與心理學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
香港中文大學(xué)（深圳）
本科專業(yè)
應(yīng)用心理學(xué)
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.38，雅思7.0
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院心理健康研究理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院
本科專業(yè)
心理
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.32
愛丁堡大學(xué)全球心理健康與社會(huì)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院
本科專業(yè)
心理
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.32
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院心理健康研究理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
香港中文大學(xué)（深圳）
本科專業(yè)
應(yīng)用心理學(xué)
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.38，雅思7.0
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