兒童與青少年心理健康理學(xué)碩士
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MSc Child & Adolescent Mental Health
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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預(yù)約咨詢
所屬院校
領(lǐng)取倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè) 
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
心理學(xué)
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
40000英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院兒童與青少年心理健康理學(xué)碩士項(xiàng)目面向國(guó)際和英國(guó)的精神病學(xué)家、兒科醫(yī)生、心理學(xué)家、以及希望在兒童和青少年精神病學(xué)、兒童發(fā)展、治療干預(yù)和服務(wù)模式中發(fā)展他們的知識(shí)、技能和研究方法的專業(yè)人員。通過相關(guān)研究（包括衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展研究），學(xué)生將學(xué)習(xí)臨床技能并為文化敏感和臨床的有效服務(wù)作出貢獻(xiàn)。學(xué)生將學(xué)習(xí)研究方法，統(tǒng)計(jì)學(xué)，以及和兒童發(fā)展、兒童和青少年疾病的病因、兒童和青少年情緒、行為和發(fā)育障礙的心理和物理治療相關(guān)的問題。學(xué)生將完成一個(gè)研究項(xiàng)目，期間可以使用定量或定性的研究方法。學(xué)生還將培養(yǎng)診斷、制定和規(guī)劃治療干預(yù)、服務(wù)設(shè)計(jì)、監(jiān)測(cè)和評(píng)估的技能，也可能參加兒童及青少年心理衛(wèi)生服務(wù)（CAMHS）團(tuán)隊(duì)的臨床實(shí)習(xí)。</p>
申請(qǐng)要求
具有英國(guó)大學(xué)頒發(fā)的2:1本科（榮譽(yù)）學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷，需要心理學(xué)/醫(yī)學(xué)/護(hù)理/社會(huì)工作/教育背景并且具備1年與有心理健康問題的兒童或青少年一起工作的全職畢業(yè)后經(jīng)驗(yàn)<br>
學(xué)?？赡軙?huì)考慮具有2:2學(xué)位但同時(shí)具備大量臨床經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者<br>
申請(qǐng)者可能需要接受面試
GPA要求
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院會(huì)根據(jù)“211院校”、“雙一流院校”等設(shè)置院校名單，對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí)，以此來設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
查詢
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{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請(qǐng)
{{univName}}{{majorName}}針對(duì){{college_name}}沒有明確的list要求
查看更多院校GPA要求
語(yǔ)言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
92
L:20 | R:20 | W:23 | S:20
PTE
62
L:59 | R:59 | W:59 | S:59
申請(qǐng)時(shí)間
2025Fall
2024-10-16
開放時(shí)間
2025-03-09
Round1
2025Fall Round1
開始時(shí)間：2024-10-16
結(jié)束時(shí)間：2025-03-09
距申請(qǐng)截止還剩101天
2025-07-25
Round2
2025Fall Round2
開始時(shí)間：2024-10-16
結(jié)束時(shí)間：2025-07-25
距申請(qǐng)截止還剩239天
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
演講技巧
Presentation Skills
2
主要精神障礙的證據(jù)基礎(chǔ)
Evidence Base for Major Psychiatric Disorders
3
研究技能
Research Skills
4
兒童發(fā)展
Child Development
5
診斷、制定和藥理、心理和社會(huì)干預(yù)
Diagnosis、Formulation and Pharmacological、Psychological and Social Interventions
6
系統(tǒng)文獻(xiàn)綜述
Systematic Literature Review
7
服務(wù)開發(fā)和服務(wù)評(píng)價(jià)
Service Development and Service Evaluations
8
論文寫作
Dissertation
顧問解析
<p>倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院兒童與青少年心理健康理學(xué)碩士項(xiàng)目面向國(guó)際和英國(guó)的精神病學(xué)家、兒科醫(yī)生、心理學(xué)家、以及希望在兒童和青少年精神病學(xué)、兒童發(fā)展、治療干預(yù)和服務(wù)模式中發(fā)展他們的知識(shí)、技能和研究方法的專業(yè)人員。通過相關(guān)研究（包括衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展研究），學(xué)生將學(xué)習(xí)臨床技能并為文化敏感和臨床的有效服務(wù)作出貢獻(xiàn)。學(xué)生將學(xué)習(xí)研究方法，統(tǒng)計(jì)學(xué)，以及和兒童發(fā)展、兒童和青少年疾病的病因、兒童和青少年情緒、行為和發(fā)育障礙的心理和物理治療相關(guān)的問題。學(xué)生將完成一個(gè)研究項(xiàng)目，期間可以使用定量或定性的研究方法。學(xué)生還將培養(yǎng)診斷、制定和規(guī)劃治療干預(yù)、服務(wù)設(shè)計(jì)、監(jiān)測(cè)和評(píng)估的技能，也可能參加兒童及青少年心理衛(wèi)生服務(wù)（CAMHS）團(tuán)隊(duì)的臨床實(shí)習(xí)。</p><p><b>就業(yè)服務(wù)</b>：畢業(yè)生大多回到臨床實(shí)踐，如成為精神病學(xué)家、兒科醫(yī)生、心理學(xué)家等</p><p><b>招生特點(diǎn)</b>：要求具有心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、護(hù)理、社會(huì)工作、教育專業(yè)背景以及1年與患有精神健康問題的兒童或青少年打交道的全職工作經(jīng)驗(yàn)</p>
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成功案例
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院心理健康研究理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院
本科專業(yè)
心理
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.32
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院心理健康研究理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
P同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中山大學(xué)
本科專業(yè)
心理學(xué)
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.5，雅思7.5
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院心理健康研究理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
F同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
湖南師范大學(xué)
本科專業(yè)
應(yīng)用心理學(xué)
基本背景
其他，GPA85.85
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院心理健康研究理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
香港中文大學(xué)（深圳）
本科專業(yè)
應(yīng)用心理學(xué)
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.38，雅思7.0
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院全球心理健康理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中華女子學(xué)院
本科專業(yè)
心理學(xué)
基本背景
應(yīng)屆生，GPA89.28，雅思6.0
倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院心理健康研究理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
南京中醫(yī)藥大學(xué)
本科專業(yè)
應(yīng)用心理學(xué)
基本背景
大四，GPA3.59，準(zhǔn)備中，不考
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