特殊教育需求文學(xué)碩士
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MA Special Educational Needs
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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所屬院校
領(lǐng)取利茲大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè) 
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
22250英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>
利茲大學(xué)特殊教育需求文學(xué)碩士項(xiàng)目面向希望深入了解特殊教育需求和殘疾的學(xué)生，讓學(xué)生高效率地進(jìn)行實(shí)踐。利茲大學(xué)特殊教育需求文學(xué)碩士項(xiàng)目教授學(xué)生進(jìn)行包容性分析，學(xué)習(xí)理論和研究證據(jù)的技能。利茲大學(xué)特殊教育需求文學(xué)碩士項(xiàng)目帶領(lǐng)學(xué)生從多角度看待特殊教育需求，并使用各種理論框架來(lái)探索重要問(wèn)題，向?qū)W生傳授廣泛的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生參與各種辯論和討論。利茲大學(xué)特殊教育需求文學(xué)碩士項(xiàng)目里的研討會(huì)團(tuán)隊(duì)豐富多元。在這里，學(xué)生還能接觸到來(lái)自世界各地的教師。
</p><p>利茲大學(xué)特殊教育需求文學(xué)碩士項(xiàng)目為學(xué)生提供廣泛的知識(shí)和學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生將得益于每周的面對(duì)面研討會(huì)、個(gè)人或小組學(xué)習(xí)項(xiàng)目以及獨(dú)立學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)還有機(jī)會(huì)參觀當(dāng)?shù)厝{性教育機(jī)構(gòu)，并與大學(xué)的領(lǐng)先學(xué)者和其他校外演講者一同進(jìn)行研究。
</p>
申請(qǐng)要求
需要三年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)
GPA要求
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，利茲大學(xué)會(huì)單獨(dú)設(shè)置院校名單，對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí)，以此來(lái)設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
查詢
{{college_name}}申請(qǐng){{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請(qǐng)
{{univName}}{{majorName}}針對(duì){{college_name}}沒有明確的list要求
查看更多院校GPA要求
語(yǔ)言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
88
L:19 | R:20 | W:21 | S:22
PTE
64
L:60 | R:60 | W:60 | S:60
申請(qǐng)時(shí)間
2023Fall
2022-10-01
開放時(shí)間
2023-06-29
Round1
2023Fall Round1
開始時(shí)間：2022-10-01
結(jié)束時(shí)間：2023-06-29
申請(qǐng)已結(jié)束
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
論文
Dissertation
2
特殊教育需要：包容性方法
Special Educational Needs: Inclusive Approaches
3
特殊教育需要：包容性課程
Special Educational Needs: Inclusive Curriculum
4
循證實(shí)踐教學(xué)和學(xué)習(xí)開發(fā)
Developing Teaching and Learning Through Evidence-based Practice
5
教育指導(dǎo)學(xué)習(xí)1
Directed Study in Education 1
6
數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)與評(píng)估
Design and Evaluation of Digital Learning Environments
7
發(fā)育障礙1：失讀癥與發(fā)育協(xié)調(diào)障礙
Developmental Disorders I: Dyslexia and Developmental Coordination Disorder
8
發(fā)育障礙2：注意缺陷和自閉癥
Developmental Disorders II: Attention Deficit Disorder and Autistic Spectrum Disorder
9
幼兒家庭與人際關(guān)系
Children's family and personal relationships
成功案例
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)
本科專業(yè)
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（英語(yǔ)）
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.25，雅思6.5、專四71.0
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海體育學(xué)院
本科專業(yè)
英語(yǔ)（體育英語(yǔ)方向）
基本背景
已畢業(yè)，GPA87.33，無(wú)
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
許昌學(xué)院
本科專業(yè)
英語(yǔ)（師范）
基本背景
大四，GPA3.42，待考；六級(jí)558，無(wú)
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
首都師范大學(xué)
本科專業(yè)
德語(yǔ)
基本背景
已畢業(yè)，GPA89.8，雅思6.0
利茲大學(xué)教育學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
青島大學(xué)
本科專業(yè)
網(wǎng)絡(luò)工程
基本背景
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，GPA80.96，雅思6.5
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江蘇大學(xué)
本科專業(yè)
英語(yǔ)(師范)
基本背景
大四，GPA86.3，雅思7
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