教育學(xué)文學(xué)碩士
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MA Education
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
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所屬院校
領(lǐng)取利茲大學(xué)碩士留學(xué)申請(qǐng)手冊(cè) 
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
26000英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>
利茲大學(xué)教育學(xué)文學(xué)碩士項(xiàng)目旨在通過(guò)高度個(gè)性化的碩士學(xué)習(xí)課程，幫助希望獲得更多知識(shí)和技能的教育工作者和教育專業(yè)人士改進(jìn)教育方式。學(xué)生將從整個(gè)教育學(xué)院感興趣的模塊中獲得大部分學(xué)分，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)追求廣泛的興趣，并專注于適合個(gè)人職業(yè)抱負(fù)的主題。通過(guò)核心模塊，學(xué)生將積累教育研究方法和數(shù)據(jù)分析方面的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己選擇的相關(guān)主題的論文中。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將提高溝通、領(lǐng)導(dǎo)、研究、數(shù)據(jù)收集、分析和評(píng)估方面的技能——所有這些都對(duì)學(xué)生在教育領(lǐng)域的職業(yè)生涯至關(guān)重要。</p>
申請(qǐng)要求
具有2:1榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷，需要教學(xué)、教育或相關(guān)學(xué)科背景<br>
學(xué)校會(huì)根據(jù)具體情況考慮以下申請(qǐng)者：具有2:1榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷，不限專業(yè)背景，并且具備任何教育領(lǐng)域（例如學(xué)校、學(xué)院或高等教育機(jī)構(gòu)）的一些相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)
GPA要求
該學(xué)校針對(duì)內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，利茲大學(xué)會(huì)單獨(dú)設(shè)置院校名單，對(duì)內(nèi)地院校劃分等級(jí)，以此來(lái)設(shè)置不同的申請(qǐng)要求。
查詢
{{college_name}}申請(qǐng){{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請(qǐng)
{{univName}}{{majorName}}針對(duì){{college_name}}沒(méi)有明確的list要求
查看更多院校GPA要求
語(yǔ)言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽(tīng)力，R代表閱讀，W代表寫(xiě)作，S代表口語(yǔ)。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
88
L:19 | R:20 | W:21 | S:22
PTE
64
L:60 | R:60 | W:60 | S:60
申請(qǐng)時(shí)間
2025Fall
2024-10-01
開(kāi)放時(shí)間
2025-06-27
Round1
2025Fall Round1
開(kāi)始時(shí)間：2024-10-01
結(jié)束時(shí)間：2025-06-27
距申請(qǐng)截止還剩211天
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
教育研究問(wèn)題和方法導(dǎo)論
Getting Started: Research Questions and Approaches in Education
2
論文寫(xiě)作
Dissertation
3
英國(guó)小學(xué)的全球?qū)W習(xí)
Global Learning in UK Primary Schools
4
領(lǐng)導(dǎo)力理論與實(shí)踐的批判視角
Critical Perspectives on Leadership Theory and Practice
5
教育研究的哲學(xué)基礎(chǔ)
Philosophical underpinning of educational research
6
特殊教育需求：包容性方法
Special Educational Needs: Inclusive Approaches
7
發(fā)育障礙I：閱讀障礙和發(fā)育協(xié)調(diào)障礙
Developmental Disorders I: Dyslexia and Developmental Coordination Disorder
8
童年和青年理論
Theorizing Childhood and Youth
9
語(yǔ)法、學(xué)習(xí)和教學(xué)
Grammar、Learning and Teaching
10
對(duì)外英語(yǔ)教師教育
Teacher Education for TESOL
11
評(píng)估語(yǔ)言學(xué)習(xí)
Assessing Language Learning
12
TESOL材料開(kāi)發(fā)
Materials Development for TESOL
顧問(wèn)解析
<p>利茲大學(xué)教育學(xué)文學(xué)碩士項(xiàng)目旨在通過(guò)高度個(gè)性化的碩士學(xué)習(xí)課程，幫助希望獲得更多知識(shí)和技能的教育工作者和教育專業(yè)人士改進(jìn)教育方式。學(xué)生將從整個(gè)教育學(xué)院感興趣的模塊中獲得大部分學(xué)分，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)追求廣泛的興趣，并專注于適合個(gè)人職業(yè)抱負(fù)的主題。通過(guò)核心模塊，學(xué)生將積累教育研究方法和數(shù)據(jù)分析方面的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己選擇的相關(guān)主題的論文中。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將提高溝通、領(lǐng)導(dǎo)、研究、數(shù)據(jù)收集、分析和評(píng)估方面的技能——所有這些都對(duì)學(xué)生在教育領(lǐng)域的職業(yè)生涯至關(guān)重要。</p><p><b>就業(yè)服務(wù)</b>：畢業(yè)生可以選擇從事教育方向或者讀博。</p><p><b>招生特點(diǎn)</b>：需要兩年在任何部門(mén)（例如，在學(xué)校、大學(xué)或高等教育領(lǐng)域）的教育從業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)。</p>
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成功案例
利茲大學(xué)教育學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
青島大學(xué)
本科專業(yè)
網(wǎng)絡(luò)工程
基本背景
三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，GPA80.96，雅思6.5
利茲大學(xué)教育學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
湖北師范大學(xué)
本科專業(yè)
廣播電視學(xué)
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA3.58，無(wú)語(yǔ)言成績(jī)
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)
本科專業(yè)
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（英語(yǔ)）
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.25，雅思6.5、專四71.0
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海體育學(xué)院
本科專業(yè)
英語(yǔ)（體育英語(yǔ)方向）
基本背景
已畢業(yè)，GPA87.33，無(wú)
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
許昌學(xué)院
本科專業(yè)
英語(yǔ)（師范）
基本背景
大四，GPA3.42，待考；六級(jí)558，無(wú)
利茲大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
首都師范大學(xué)
本科專業(yè)
德語(yǔ)
基本背景
已畢業(yè)，GPA89.8，雅思6.0
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