教育研究教育學碩士
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所屬院校
領取格拉斯哥大學碩士留學申請手冊 
項目簡介
專業(yè)方向
教育
入學時間
9月
項目時長
1年
項目學費
29700英鎊/年
培養(yǎng)目標
<p>格拉斯哥大學教育研究教育學碩士項目專為有志于從事教育學學術工作的學生開設，廣泛招納來自不同專業(yè)背景和不同教育職業(yè)階段的優(yōu)秀申請者，通過深化學生對教育的理解，培養(yǎng)學生批判性地分析教育實踐、規(guī)定和政策的能力，鼓勵學生去批判當前的研究文獻，并對自己感興趣的領域進行深入研究。</p>
申請要求
具有2:2榮譽學位或同等學歷，不限專業(yè)，受過教育或相關專業(yè)的專業(yè)教師培訓，如社會工作、托兒所護理、臨床護理，2年以上教學經(jīng)驗<br>
可以考慮：（英國）2:2教育學士學位，有教學經(jīng)驗，但沒有教學資格，或高水平的不相關的本科學位，有豐富的教學經(jīng)驗。（國際）2:1學位加教學經(jīng)驗，但無教學資格。對專業(yè)經(jīng)驗也給予肯定，對晉升職位的經(jīng)驗給予額外的重視
GPA要求
該學校針對內(nèi)地院校有專屬的GPA分數(shù)要求，格拉斯哥大學會單獨設置院校名單，對內(nèi)地院校劃分等級，以此來設置不同的申請要求。
查詢
{{college_name}}申請{{univName}}{{majorName}}的GPA分數(shù)要求為{{searchRes.score}}分
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請
{{univName}}{{majorName}}針對{{college_name}}沒有明確的list要求
查看更多院校GPA要求
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分，除總分以外，每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外，會有單獨的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
90
L:19 | R:20 | W:21 | S:19
PTE
59
L:59 | R:59 | W:59 | S:59
申請時間
2025Fall
2024-10-01
開放時間
2024-11-04
Round1
2025Fall Round1
開始時間：2024-10-01
結束時間：2024-11-04
申請已結束
2024-12-16
Round2
2025Fall Round2
開始時間：2024-10-01
結束時間：2024-12-16
距申請截止還剩18天
2025-02-03
Round3
2025Fall Round3
開始時間：2024-10-01
結束時間：2025-02-03
距申請截止還剩67天
2025-03-24
Round4
2025Fall Round4
開始時間：2024-10-01
結束時間：2025-03-24
距申請截止還剩116天
2025-05-12
Round5
2025Fall Round5
開始時間：2024-10-01
結束時間：2025-05-12
距申請截止還剩165天
2025-07-07
Round6
2025Fall Round6
開始時間：2024-10-01
結束時間：2025-07-07
距申請截止還剩221天
課程設置
序號
課程介紹
Curriculum
1
教育和社會研究導論
Introduction to educational and social research
2
當代教育理念
Modern educational thought
3
當代問題研討會
Seminar on contemporary issues
4
高等教育研究
Advanced educational research
5
當代宗教教育的概念框架
Conceptual frameworks in contemporary religious education
6
成人教育課程開發(fā)
Curriculum development in adult education
7
天主教宗教教育中的課程領導
Curriculum leadership in Catholic religious education
8
讀寫能力培養(yǎng)
Developing literacy
9
教育經(jīng)濟學
Economics for education
顧問解析
<p>格拉斯哥大學教育研究教育學碩士項目專為有志于從事教育學學術工作的學生開設，廣泛招納來自不同專業(yè)背景和不同教育職業(yè)階段的優(yōu)秀申請者，通過深化學生對教育的理解，培養(yǎng)學生批判性地分析教育實踐、規(guī)定和政策的能力，鼓勵學生去批判當前的研究文獻，并對自己感興趣的領域進行深入研究。</p><p><b>就業(yè)服務</b>：該計劃將支持學生作為班主任、講師、政策制定者、特殊教育專業(yè)人員、班主任、教育管理人員或研究員的職業(yè)發(fā)展。</p><p><b>招生特點</b>：作為格大相對較好的文社科專業(yè)，錄取率比較低，后臺數(shù)據(jù)顯示為1/8，明確要求要有工作經(jīng)驗，對應屆生而言申請MSc的成功率大。</p>
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成功案例
格拉斯哥大學教育研究教育學碩士研究生offer一枚
學生姓名
F同學
畢業(yè)學校
首都師范大學
本科專業(yè)
小學教育
基本背景
大四，GPA84.7，PTE68
格拉斯哥大學教育學研究理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
C同學
畢業(yè)學校
天津師范大學
本科專業(yè)
美術（師范）
基本背景
其他，GPA3.4
格拉斯哥大學對外英語教學教育學碩士研究生offer一枚
學生姓名
Z同學
畢業(yè)學校
華中師范大學
本科專業(yè)
行政管理
基本背景
已畢業(yè)，GPA81.4，雅思7.0
格拉斯哥大學教育學研究理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
W同學
畢業(yè)學校
齊齊哈爾大學
本科專業(yè)
環(huán)境設計
基本背景
其他，GPA85.06
格拉斯哥大學教育學研究理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
W同學
畢業(yè)學校
廣東海洋大學
本科專業(yè)
英語(商務英語、翻譯方向)
基本背景
大四，GPA4.05，雅思6.5
格拉斯哥大學對外英語教學理學碩士研究生offer一枚
學生姓名
S同學
畢業(yè)學校
常州工學院
本科專業(yè)
英語
基本背景
已畢業(yè)，GPA3.77，暫無
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