利茲大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
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2023-07-13 09:51:41
錄取詳情
學(xué)生姓名
W同學(xué)
錄取學(xué)校
利茲大學(xué) 
錄取專業(yè)
對(duì)外英語教學(xué)研究文學(xué)碩士
畢業(yè)學(xué)校
中國(guó)石油大學(xué)（北京）
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四，GPA84.15，-
主要經(jīng)歷
1. 關(guān)于手機(jī)使用的社會(huì)實(shí)踐
2. 大創(chuàng)
3. 關(guān)于教材分析的畢業(yè)論文
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項(xiàng)目簡(jiǎn)介
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
28250英鎊/年
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
1年
入學(xué)時(shí)間
9月
申請(qǐng)要求
具有2:1榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷，需要具備在英語語言和/或教育、語言學(xué)或外語方面有很強(qiáng)基礎(chǔ)的學(xué)科背景，并且這些課程成績(jī)優(yōu)秀<br>
本課程專為不具備MA Teaching English to Speakers of Other Languages所需的2年經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生而設(shè)計(jì)<br>
除了適當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)位和適當(dāng)?shù)挠⒄Z語言技能之外，學(xué)校沒有具體的要求，但偏好對(duì)語言教學(xué)領(lǐng)域表現(xiàn)出興趣的申請(qǐng)者，例如參與過輔導(dǎo)工作
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外，會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
88
L:19 | R:20 | W:21 | S:22
PTE
64
L:60 | R:60 | W:60 | S:60
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>
利茲大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)研究文學(xué)碩士項(xiàng)目面向沒有或缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，是學(xué)生未來從事對(duì)外英語教學(xué)的墊腳石。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將深入探討語言教學(xué)的重要元素、過程和本質(zhì)。學(xué)生在掌握實(shí)用的課堂管理技巧的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)外英語教學(xué)理論架構(gòu)、材料和步驟。
</p>
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學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)
本科專業(yè)
外國(guó)語言文學(xué)（英語）
基本背景
應(yīng)屆生，GPA3.25，雅思6.5、專四71.0
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Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海體育學(xué)院
本科專業(yè)
英語（體育英語方向）
基本背景
已畢業(yè)，GPA87.33，無
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Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
許昌學(xué)院
本科專業(yè)
英語（師范）
基本背景
大四，GPA3.42，待考；六級(jí)558，無
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學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
首都師范大學(xué)
本科專業(yè)
德語
基本背景
已畢業(yè)，GPA89.8，雅思6.0
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學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
江蘇大學(xué)
本科專業(yè)
英語(師范)
基本背景
大四，GPA86.3，雅思7
利茲大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Q同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四，GPA89，雅思7.5（6.5）
預(yù)約咨詢
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服務(wù)導(dǎo)師
趙翔
金牌咨詢顧問老師
海外名校畢業(yè)，從業(yè)7年，已服務(wù)各類學(xué)員600余位，指南者留學(xué)萬事通老師。擅長(zhǎng)商科 、工科和人文社科的咨詢工作，對(duì)學(xué)員的咨詢事無巨細(xì)。邏輯能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)對(duì)比分析，對(duì)跨專業(yè)申請(qǐng)有自己獨(dú)到的理解
臧媛媛
資深文書導(dǎo)師
秉持耐心負(fù)責(zé)的理念，以學(xué)生訴求為尺，以精益求精為標(biāo)，以高質(zhì)量文書助力學(xué)生圓夢(mèng)理想院校。文社商科案例頗豐，尤擅法學(xué)類文書寫作，斬獲港三新二、G5王愛曼華等多個(gè)名校offer。
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