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利茲大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚

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2022-11-08 16:11:38

錄取詳情

學(xué)生姓名 H同學(xué)

服務(wù)導(dǎo)師

劉心穎（LEO） /董春曉

錄取學(xué)校利茲大學(xué) 利茲大學(xué)申請(qǐng)手冊

錄取專業(yè) 對(duì)外英語教學(xué)研究文學(xué)碩士

畢業(yè)學(xué)校廣東技術(shù)師范大學(xué)

本科專業(yè) 英語（師范）

基本背景大四，GPA89，雅思6.5

主要經(jīng)歷

1. 社會(huì)調(diào)研 2. xx小學(xué)英語教師 3. 英語教學(xué)微技能課程報(bào)告

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真實(shí)案例，假一賠萬

項(xiàng)目簡介

項(xiàng)目學(xué)費(fèi) 28250英鎊/年

項(xiàng)目時(shí)長 1年

入學(xué)時(shí)間 9月

申請(qǐng)要求

具有2:1榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷，需要具備在英語語言和/或教育、語言學(xué)或外語方面有很強(qiáng)基礎(chǔ)的學(xué)科背景，并且這些課程成績優(yōu)秀<br> 本課程專為不具備MA Teaching English to Speakers of Other Languages所需的2年經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生而設(shè)計(jì)<br> 除了適當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)位和適當(dāng)?shù)挠⒄Z語言技能之外，學(xué)校沒有具體的要求，但偏好對(duì)語言教學(xué)領(lǐng)域表現(xiàn)出興趣的申請(qǐng)者，例如參與過輔導(dǎo)工作

語言要求

培養(yǎng)目標(biāo)

<p> 利茲大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)研究文學(xué)碩士項(xiàng)目面向沒有或缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，是學(xué)生未來從事對(duì)外英語教學(xué)的墊腳石。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將深入探討語言教學(xué)的重要元素、過程和本質(zhì)。學(xué)生在掌握實(shí)用的課堂管理技巧的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)外英語教學(xué)理論架構(gòu)、材料和步驟。 </p>

錄取報(bào)告

236 成功案例

58.27% 申請(qǐng)成功率

169 失敗案例

成功案例本科學(xué)校分布本科成績分布本科專業(yè)類別分布各類本科申請(qǐng)成功率

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利茲大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚

學(xué)生姓名

C同學(xué)

畢業(yè)學(xué)校

內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)

本科專業(yè)

外國語言文學(xué)（英語）

基本背景

應(yīng)屆生，GPA3.25，雅思6.5、專四71.0

利茲大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚

利茲大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚

大四，GPA3.42，待考；六級(jí)558，無

利茲大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚

已畢業(yè)，GPA89.8，雅思6.0

利茲大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚

利茲大學(xué)對(duì)外英語教學(xué)研究文學(xué)碩士研究生offer一枚

學(xué)生姓名

Q同學(xué)

畢業(yè)學(xué)校

上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)

預(yù)約咨詢

服務(wù)導(dǎo)師

劉心穎（LEO）

首席咨詢顧問老師

全能咨詢導(dǎo)師，指南者留學(xué)南大校區(qū)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人，連續(xù)三年“最佳咨詢顧問”（2021｜2022｜2023），2023年口碑之星。多年一線咨詢經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)員收獲3000+名校錄取。真誠、熱情、專業(yè)和負(fù)責(zé)是其一貫的工作態(tài)度，目標(biāo)是讓每位懷揣夢想的學(xué)員踏入夢校大門

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董春曉

資深申請(qǐng)主導(dǎo)師

專注于英港新熱門社科類專業(yè)的申請(qǐng)，堅(jiān)持用“責(zé)任心、耐心、同理心”的三心原則服務(wù)學(xué)員，同時(shí)通過持續(xù)學(xué)習(xí)來提高自身服務(wù)質(zhì)量，從業(yè)以來幫助上百名學(xué)員拿到港三新二以及G5等Top項(xiàng)目的錄取。

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