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新加坡國(guó)立大學(xué)生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展理學(xué)碩士研究生offer一枚
咸良
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新加坡國(guó)立大學(xué)生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展理學(xué)碩士研究生offer一枚
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2025-04-25 10:42:40
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學(xué)生姓名 M同學(xué)
服務(wù)導(dǎo)師
錄取學(xué)校 新加坡國(guó)立大學(xué) 新加坡國(guó)立大學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)
畢業(yè)學(xué)校 杭州師范大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè) 環(huán)境工程
基本背景 一年工作經(jīng)驗(yàn),GPA3.67,雅思6.5、六級(jí)479.0
主要經(jīng)歷
1. 第五屆全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽:納米銅對(duì)反硝化系統(tǒng)脫氮性能、微生物群落及功能基因的長(zhǎng)期影響 2. 浙江省第十七屆“挑戰(zhàn)杯”交通銀行大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽:抗生素和重金屬對(duì)厭氧氨氧化工藝系統(tǒng)的影響機(jī)制研究 3. 全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)競(jìng)賽:大環(huán)內(nèi)酯類(lèi)和氨基糖苷類(lèi)抗生素對(duì)厭氧氨氧化工藝的協(xié)同效應(yīng)機(jī)制研究 4. 螞蟻科技集團(tuán)股份有限公司對(duì)外聯(lián)絡(luò)部高級(jí)展廳會(huì)務(wù) 5. 國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目《螺旋霉素二次暴露對(duì)厭氧氨氧化工藝的影響》 6. 《A critical review of antibiotic removal strategies: Performance and mechanisms.》 7. 《Response of anammox granules to the simultaneous exposure to macrolide and aminoglycoside antibiotics: Linking performance to mechanism.》 8. 《Comparison of the dynamic responses of different anammox granules to copper nanoparticle stress: Antibiotic exposure history made a difference.》 9. 《Resistance genes and extracellular proteins relieve antibiotic stress on the anammox process.》 10. 《Intracellular and extracellular protective mechanisms of the anammox consortia against exogenous sulfadimidine》 11. 《一種添加外源信號(hào)分子富集厭氧氨氧化菌的方法》
Offer展示
項(xiàng)目簡(jiǎn)介
項(xiàng)目學(xué)費(fèi) 52320新幣/年
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) 1年
入學(xué)時(shí)間 8月
申請(qǐng)要求
具有榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位或相關(guān)學(xué)科4年制學(xué)士學(xué)位;或<br> 具有學(xué)士學(xué)位以及至少2年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。<br> 具有其他資格和經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者在項(xiàng)目委員會(huì)批準(zhǔn)的情況下可能會(huì)根據(jù)具體情況被考慮<br> 需要提交存款證明45,000新幣
語(yǔ)言要求
類(lèi)型
總分要求
小分要求
雅思和托福語(yǔ)言考試分為閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專(zhuān)業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽(tīng)力,R代表閱讀,W代表寫(xiě)作,S代表口語(yǔ)。
雅思
6
/
托福
85
/
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>東南亞地區(qū)正在經(jīng)歷前所未有的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),這與自然生物多樣性資源的開(kāi)發(fā)密切相關(guān)。然而,鑒于氣候變化的嚴(yán)重性和發(fā)現(xiàn)氣候變化解決方案的日益困難的挑戰(zhàn),負(fù)責(zé)任地管理自然資源對(duì)可持續(xù)的長(zhǎng)期發(fā)展至關(guān)重要。</p> <p>新加坡國(guó)立大學(xué)生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展理學(xué)碩士課程專(zhuān)為希望進(jìn)一步了解或加強(qiáng)生物多樣性知識(shí)的本科畢業(yè)生而設(shè),并使學(xué)生具備保育工作、環(huán)境可持續(xù)性和氣候變化解決方案方面的關(guān)鍵技能。</p> <p>新加坡國(guó)立大學(xué)生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展理學(xué)碩士項(xiàng)目旨在為參與者提供關(guān)鍵知識(shí)和能力,以便訓(xùn)練學(xué)生制定戰(zhàn)略方法和解決方案,以解決當(dāng)前和緊急情況下的現(xiàn)實(shí)世界保護(hù)和氣候變化問(wèn)題;培養(yǎng)學(xué)生分析思考,發(fā)展強(qiáng)大的實(shí)踐和領(lǐng)導(dǎo)能力;學(xué)習(xí)關(guān)鍵的定量和技術(shù)技能;培養(yǎng)關(guān)鍵的管理和溝通技巧。</p>
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學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海交通大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
環(huán)境科學(xué)與工程
基本背景
大四,GPA3.23,雅思7.5
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學(xué)生姓名
C同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廈門(mén)大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
海洋科學(xué)
基本背景
已畢業(yè),GPA2.84,雅思7.5
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學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
水產(chǎn)養(yǎng)殖
基本背景
大四,GPA86,雅思7.5
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學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
浙江大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
環(huán)境工程
基本背景
已畢業(yè),GPA3.34,雅思6.0
新加坡國(guó)立大學(xué)生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展理學(xué)碩士研究生offer一枚
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學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中國(guó)海洋大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
生物技術(shù)
基本背景
大四,GPA85.5,雅思6.0
新加坡國(guó)立大學(xué)生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展理學(xué)碩士研究生offer一枚
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學(xué)生姓名
X同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)
設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程
基本背景
大四,GPA3.56,雅思:6.5(L:6.5/R:6/W:6.5/S:6)
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服務(wù)導(dǎo)師
咸良
資深咨詢顧問(wèn)老師
理工科出身,同初創(chuàng)公司走到c+輪、作為上市公司運(yùn)營(yíng)跨越一次市場(chǎng)周期,深刻理解數(shù)據(jù)與策略,對(duì)成功路徑的塑造力?;跀?shù)據(jù)、以人為本,制定高度個(gè)性化的留學(xué)方案,實(shí)現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)最大化,尋求錄取的“最優(yōu)解”。已助同學(xué)斬獲NUS、NTU、HKU、CUHK等名校錄取
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聞靜
資深申請(qǐng)主導(dǎo)師
國(guó)內(nèi)知名211理工科碩士背景,專(zhuān)注于生物,醫(yī)學(xué),理工科領(lǐng)域研究與從業(yè)多年,發(fā)表過(guò)多篇領(lǐng)域內(nèi)高質(zhì)量論文。力求通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與見(jiàn)解,發(fā)掘?qū)W生個(gè)人閃光點(diǎn)。尤其對(duì)學(xué)生理工實(shí)驗(yàn)類(lèi)經(jīng)歷有精準(zhǔn)的把控,能夠從對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生獨(dú)到見(jiàn)解,為學(xué)生量身打造最契合的申請(qǐng)
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戴舒怡
資深文書(shū)導(dǎo)師
生物工程與MTI跨學(xué)科背景,CATTI證書(shū),兼?zhèn)湓鷮?shí)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作功底與豐富的工學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)、生化環(huán)材泛領(lǐng)域文書(shū)創(chuàng)作,基于厚實(shí)的理工學(xué)術(shù)認(rèn)知,精準(zhǔn)拆解提煉學(xué)生亮點(diǎn),交付個(gè)性化文書(shū),有效提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。
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