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伯明翰大學(xué)公共管理碩士（人力資源）研究生offer一枚

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2023-04-06 13:58:36

錄取詳情

學(xué)生姓名 Y同學(xué)

服務(wù)導(dǎo)師

馬文豪 /梁家鑫（Jessie） /宋怡萱

錄取學(xué)校伯明翰大學(xué) 伯明翰大學(xué)申請(qǐng)手冊(cè)

錄取專業(yè) 公共管理碩士（人力資源）

畢業(yè)學(xué)校天津商業(yè)大學(xué)

本科專業(yè) 土地資源管理

基本背景大四，GPA3.31，雅思:6.0(L:5.5/R:6.5/W:6.0/S:6.0)

主要經(jīng)歷

1. 自然資源和規(guī)劃局實(shí)習(xí) 2. 建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí) 3. 人力資源實(shí)習(xí) 4. 人力資源管理實(shí)習(xí)

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真實(shí)案例，假一賠萬(wàn)

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

項(xiàng)目學(xué)費(fèi) 30370英鎊/年

項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) 1年

入學(xué)時(shí)間 9月

申請(qǐng)要求

具有2:1榮譽(yù)學(xué)位，工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)資格可能被考慮在內(nèi)

語(yǔ)言要求

培養(yǎng)目標(biāo)

<p>伯明翰大學(xué)公共管理碩士（人力資源）項(xiàng)目是一項(xiàng)國(guó)際碩士課程，將引導(dǎo)學(xué)生思考和分析不斷變化的全球環(huán)境如何影響組織和管理工作的方式，以及如何應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力和管理理念來(lái)應(yīng)對(duì)不同的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。該課程專為那些對(duì)發(fā)展中國(guó)家、轉(zhuǎn)型國(guó)家或新興工業(yè)化國(guó)家的公共、州或非政府組織部門的人力資源管理和發(fā)展感興趣的人而設(shè)計(jì)。該項(xiàng)目主要針對(duì)的是公共部門管理，而不是商業(yè)管理，在該項(xiàng)目中，學(xué)員將探索公共行政和人力資源管理的當(dāng)前和近期趨勢(shì)，重點(diǎn)是管理分析和明確實(shí)踐的硬方法和軟方法之間的關(guān)系，例如，在人力資源管理和人力資源開(kāi)發(fā)之間，學(xué)員還將研究公共行政和國(guó)際組織中的組織結(jié)構(gòu)、文化、權(quán)力和動(dòng)機(jī)之間的相互作用。該學(xué)位在其核心模塊中將會(huì)使用診斷案例研究方法，課程重點(diǎn)是實(shí)用的、有理論依據(jù)的討論和戰(zhàn)略制定。</p>

錄取報(bào)告

88 成功案例

57.14% 申請(qǐng)成功率

66 失敗案例

成功案例本科學(xué)校分布本科成績(jī)分布本科專業(yè)類別分布各類本科申請(qǐng)成功率

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學(xué)生姓名

Z同學(xué)

畢業(yè)學(xué)校

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

伯明翰大學(xué)公共管理碩士（人力資源）研究生offer一枚

機(jī)械工程設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化

基本背景

應(yīng)屆生，GPA81.5

伯明翰大學(xué)公共管理碩士（人力資源）研究生offer一枚

已畢業(yè)，GPA86.75，雅思6.0，不考G

伯明翰大學(xué)公共管理碩士（人力資源）研究生offer一枚

大四，GPA89.51，雅思7.0，不用考

伯明翰大學(xué)公共管理碩士（人力資源）研究生offer一枚

三年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA85.54，雅思7

預(yù)約咨詢

服務(wù)導(dǎo)師

馬文豪

資深咨詢顧問(wèn)老師

從業(yè)四年，親和細(xì)致的溝通，個(gè)性化定制申請(qǐng)方案，親和式服務(wù)，已幫助學(xué)生拿到牛津大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、港三新二等多個(gè)top名校錄取

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梁家鑫（Jessie）

資深申請(qǐng)主導(dǎo)師

南洋理工大學(xué)教育學(xué)碩士，3年留學(xué)從業(yè)經(jīng)歷，擅長(zhǎng)語(yǔ)言、教育、文化、國(guó)際關(guān)系等熱門文社科方向的申請(qǐng)，精準(zhǔn)挖掘?qū)W生經(jīng)歷與所申專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷和優(yōu)勢(shì)，“嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)有態(tài)度、細(xì)致貼心有溫度”的服務(wù)理念受到眾多學(xué)員和家長(zhǎng)的青睞。

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