智力障礙與自閉癥文學(xué)碩士
收藏已取消
![]()
{{!collectStatus ? '收藏' : '已收藏'}}
收藏已取消
收藏成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
MSc Intellectual Disabilities and Autism
項(xiàng)目簡介
課程設(shè)置
成功案例
收藏已取消
收藏成功
已添加至{{ selectCollectNames.join(',') }}
更改
預(yù)約咨詢
項(xiàng)目簡介
專業(yè)方向
醫(yī)學(xué)
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長
1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
19300英鎊/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>肯特大學(xué)智力障礙與自閉癥文學(xué)碩士項(xiàng)目旨在幫助學(xué)生發(fā)展智力障礙和自閉癥方面的高級知識和批判性理解，為想要專攻自閉癥、智力障礙、法醫(yī)問題和臨床實(shí)踐的學(xué)生提供四種不同的途徑。</p>
申請要求
具有心理學(xué)或其他相關(guān)社會科學(xué)學(xué)科背景，或類似的專業(yè)資格和經(jīng)驗(yàn)。
GPA要求
該學(xué)校針對內(nèi)地院校有專屬的GPA分?jǐn)?shù)要求，肯特大學(xué)會根據(jù)“211院校”、“非211院校”等設(shè)置院校名單，對內(nèi)地院校劃分等級，以此來設(shè)置不同的申請要求。
查詢
{{college_name}}申請{{univName}}{{majorName}}的GPA分?jǐn)?shù)要求為{{searchRes.score}}分
{{univName}}{{majorName}}不接受{{college_name}}的申請
{{univName}}{{majorName}}針對{{college_name}}沒有明確的list要求
查看更多院校GPA要求
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分，除總分以外，每個(gè)部分會有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外，會有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力，R代表閱讀，W代表寫作，S代表口語。
雅思
7
L:6.5 | R:6.5 | W:6.5 | S:6.5
托福
95
L:22 | R:25 | W:24 | S:24
PTE
68
L:65 | R:65 | W:65 | S:65
申請時(shí)間
2024Fall
2023-08-11
開放時(shí)間
2024-07-21
Round1
2024Fall Round1
開始時(shí)間：2023-08-11
結(jié)束時(shí)間：2024-07-21
申請已結(jié)束
2025Fall
2024-10-12
開放時(shí)間
-
Round1
2025Fall Round1
開始時(shí)間：2024-10-12
結(jié)束時(shí)間：-
課程設(shè)置
序號
課程介紹
Curriculum
1
了解智力障礙與自閉癥的研究方法
Understanding Research Methodology in Intellectual Disalbilities and Autism
2
智力障礙與自閉癥概論
Introduction to Intellectual Disabilities and Autiism
3
模型框架與支持方法
Models Frameworks and Approaches to Support
4
了解智力障礙與自閉癥的問題和干預(yù)措施
Understanding Issues and Interventions in Intellectual Disabilities and Autism
5
理解和評估支持和服務(wù)的質(zhì)量
Understanding and Evaluating Quality of Support and Serviices
6
開展智力障礙與自閉癥研究
Conducting Research in Intellectual Disabilities and Autisrm
7
基于工作的學(xué)習(xí)/自閉癥的假設(shè)案例研究
Work Based Learning / Hypothetical Case Study in Autism
8
智力障礙臨床實(shí)習(xí)
Clinical Placement in Intellectual Disabilities
9
基于工作的學(xué)習(xí)/自閉癥的假設(shè)案例研究
Work-based Learning / Hypothetical Case Study in Autism
10
基于工作的學(xué)習(xí)/智力障礙的假設(shè)案例研究
Work-based Learning / Hypothetical Case Study in Intellectual Disabilities
11
基于工作的學(xué)習(xí)/法醫(yī)學(xué)題的假設(shè)案例研究
Work-based Learning / Hypothetical Case Study in ForensicIssues
成功案例
倫敦大學(xué)學(xué)院肌肉骨骼科學(xué)與醫(yī)學(xué)工程理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
H同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
同濟(jì)大學(xué)
本科專業(yè)
康復(fù)物理治療
基本背景
其他，GPA3.98，雅思6.5、六級553
格拉斯哥大學(xué)體育與運(yùn)動科學(xué)和醫(yī)學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
南京醫(yī)科大學(xué)
本科專業(yè)
康復(fù)治療
基本背景
其他，GPA3.18
曼徹斯特大學(xué)眼科與視覺科學(xué)研究理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
H同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
遼寧何氏醫(yī)學(xué)院
本科專業(yè)
眼視光醫(yī)學(xué)
基本背景
其他，GPA3.47，雅思6.0
倫敦大學(xué)學(xué)院藥物發(fā)現(xiàn)與醫(yī)藥管理理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
J同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中山大學(xué)
本科專業(yè)
生物科學(xué)
基本背景
已畢業(yè)，GPA83，暫無
愛丁堡大學(xué)高級護(hù)理學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
M同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
山東大學(xué)
本科專業(yè)
護(hù)理學(xué)
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn)，GPA81，在準(zhǔn)備，-
曼徹斯特大學(xué)醫(yī)學(xué)與分子病毒學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
J同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
中山大學(xué)
本科專業(yè)
生物科學(xué)
基本背景
已畢業(yè)，GPA83，暫無
預(yù)約咨詢
預(yù)約咨詢
微信咨詢
掃一掃立即咨詢
App下載
下載指南者留學(xué)App
預(yù)約咨詢
電話咨詢
400-183-1832
回到頂部
預(yù)約咨詢
登錄
二維碼已過期
重新獲取
已掃碼
等待確認(rèn)登錄
請使用微信掃描二維碼登錄
立即領(lǐng)取
選擇收藏夾
新增收藏夾
{{option.remark_name}}
默認(rèn)
{{option.info_count}}條內(nèi)容
取消
完成
新增收藏夾
返回
{{ form.id ? '完成編輯' : '確定創(chuàng)建' }}
是否放棄編輯內(nèi)容？
取消
確定