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華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，簡稱“華農(nóng)”，位于湖北省武漢市，是中華人民共和國教育部直屬的一所以生命科學(xué)為特色，農(nóng)、理、工、文、法、經(jīng)、管協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點大學(xué)；國家“雙一流”建設(shè)高校，國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)高校，入選高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃，為武漢七校聯(lián)合辦學(xué)成員。

排名趨勢

軟科排名

易度排名

畢業(yè)去向

境外留學(xué)：2020屆本科畢業(yè)生出國（境）留學(xué)人數(shù)為233人，占畢業(yè)生總數(shù)的5.30%。國內(nèi)升學(xué)：2020屆本科畢業(yè)生選擇國內(nèi)升學(xué)人數(shù)為1725人，占畢業(yè)生總數(shù)的39.27%。

留學(xué)數(shù)據(jù)

本科院系出國率

2020屆各學(xué)院出國（境）留學(xué)人數(shù)比例分布

學(xué)院名稱	占比
經(jīng)濟管理學(xué)院	13.26
工學(xué)院	2.71
文法學(xué)院	5.07
園藝林學(xué)學(xué)院	2.58
植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院	2.19
公共管理學(xué)院	7.23
資源與環(huán)境學(xué)院	2.56
信息學(xué)院	4.42
食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院	6.13
理學(xué)院	3.81
生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院	5.03
外國語學(xué)院	7.77
動科動醫(yī)學(xué)院	3.21
水產(chǎn)學(xué)院	2.3

留學(xué)地區(qū)分布

2020屆畢業(yè)生出國（境）留學(xué)院校分布

秦晤士排名	國家/地區(qū)	學(xué)校名稱	人數(shù)
11	英國	帝國理工學(xué)院	2
12	美國	約翰霍普金斯大學(xué)	2
16	美國	倫敦大學(xué)學(xué)院	11
19	美國	康奈爾大學(xué)	3
24	美國	西北大學(xué)	1
26	美國	紐約大學(xué)	2
30	英國	愛丁堡大學(xué)	6
31	澳大利亞	墨爾本大學(xué)	6
33	美國	加州大學(xué)圣地亞哥分校	1
36	日本	東京大學(xué)	1
39	中國香港	香港大學(xué)	4
47	新加坡	南洋理工大學(xué)	2
50	美國	圣路易斯華盛頓大學(xué)	1
51	英國	曼徹斯特大學(xué)	19
51	澳大利亞	悉尼大學(xué)	11
53	美國	南加州大學(xué)	1
54	美國	波士頓大學(xué)	1
54	日本	京都大學(xué)	1
56	中國香港	香港中文大學(xué)	11
56	中國香港	香港科技大學(xué)	8
59	澳大利亞	澳洲國立大學(xué)	1
62	澳大利亞	昆士蘭大學(xué)	2
64	美國	加州大學(xué)戴維斯分校	1
66	荷蘭	阿姆斯特丹大學(xué)	2
67	澳大利亞	新南威爾士大學(xué)	2
69	加拿大	麥克馬斯特大學(xué)	1
70	荷蘭	萊頓大學(xué)	2
77	英國	華威大學(xué)	6
78	荷蘭	代爾夫特理工大學(xué)	1
84	丹麥	哥本哈根大學(xué)	3
91	英國	布里斯托大學(xué)	6
92	英國	格拉斯哥大學(xué)	9
100～200			39
201～300			5

往屆錄取

香港中文大學(xué)大中華地區(qū)的政府與政治社會科學(xué)碩士研究生offer一枚

學(xué)生姓名

G同學(xué)

畢業(yè)學(xué)校

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

本科專業(yè)

英法雙語創(chuàng)新班

基本背景

應(yīng)屆生，GPA85.08，雅思7.5

愛丁堡大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士研究生offer一枚

學(xué)生姓名

P同學(xué)

畢業(yè)學(xué)校

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

本科專業(yè)

商務(wù)英語

基本背景

已畢業(yè)，GPA85.23，雅思6.5

愛丁堡大學(xué)語言與跨文化交流理學(xué)碩士研究生offer一枚

學(xué)生姓名

P同學(xué)

畢業(yè)學(xué)校

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

本科專業(yè)

商務(wù)英語

基本背景

已畢業(yè)，GPA85.23，雅思6.5(L:6.0/R:7.0/W:6.0/S:6.0)

香港中文大學(xué)營養(yǎng)、食品科學(xué)與技術(shù)理學(xué)碩士研究生offer一枚

學(xué)生姓名

W同學(xué)

畢業(yè)學(xué)校

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

新加坡國立大學(xué)生物技術(shù)理學(xué)碩士研究生offer一枚

學(xué)生姓名

W同學(xué)

畢業(yè)學(xué)校

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

香港科技大學(xué)生物技術(shù)理學(xué)碩士研究生offer一枚

學(xué)生姓名

W同學(xué)

畢業(yè)學(xué)校

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

留學(xué)資訊

【今日錄取】2月5日：香港中文大學(xué)、新加坡國立大學(xué)offer集錦來了！

2024-02-05

1608

【今日錄取】2月2日：香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港城市大學(xué)offer集錦來了！

2024-02-02

1591

【今日錄取】1月15日：新加坡國立大學(xué)、南洋理工大學(xué)offer集錦來了！

2024-01-15

1633

學(xué)術(shù)提升

重修/選課

重修策略： 1. 人才培養(yǎng)方案規(guī)定的必修課程不及格的，應(yīng)當重修；選修課程不及格的，可以重修或者選修人才培養(yǎng)方案中同類的其他課程。 2. 學(xué)生對已取得學(xué)分的課程成績不滿意，可以申請重修，1門課程僅限及格重修1次，在校期間累計不超過10個學(xué)分。 3. 因人才培養(yǎng)方案變化而無法重修的課程，由學(xué)院決定替代課程，報學(xué)校審批。選課策略：選課課程類型主要包括：主修課程、通識教育選修課、體育分項、英語分項、本研貫通課程。選課總學(xué)分限制嚴格按照人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)性計劃建議修讀學(xué)分數(shù)執(zhí)行。

交流項目

項目名稱	適合方向	申請要求	官網(wǎng)網(wǎng)址
韓國漢陽大學(xué)交換生項目	不限	1. 我校統(tǒng)招具有中國國籍的本科生 (至少完成了一學(xué)期學(xué)業(yè)，能提供正式成績單和最終成績單分數(shù)，原則上不錄取應(yīng)屆本科畢業(yè)生) ，具備良好的思想道德修養(yǎng) ，熱愛祖國，身體健康，能遵守我校和韓國東亞大學(xué) 各項管理規(guī)定，正面展現(xiàn)我校大學(xué)生形象； 2. 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，GPA2.7 及以上； 3. 韓語 TOPIK3 級及以上或英語 CEFR 達 B2 水平（雅思 5.5，托業(yè) 785， IBT 72，ITP 543，Duolingo 90 等）及以上； 4. 專業(yè)對口	http://fao.hzau.edu.cn/info/1015/4721.htm
韓國東亞大學(xué)交換生項目	不限	1. 我校統(tǒng)招二年級及以上具有中國國籍的本科生（原則上不錄取應(yīng)屆本科畢業(yè)生），具備良好的思想道德修養(yǎng)，熱愛祖國，身體健康，能遵守我校和韓國東亞大學(xué)各項管理規(guī)定，正面展現(xiàn)我校大學(xué)生形象； 2. 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，GPA2.7 及以上； 3. 具備流利的韓語或者英語能力，能適應(yīng)韓語或英語授課； 4. 專業(yè)對口。	http://fao.hzau.edu.cn/info/1015/3502.htm

科研項目

項目名稱	適合方向	申請要求	官網(wǎng)網(wǎng)址
大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目	不限	（一）項目申報主要面向2020-2021級（動物醫(yī)學(xué)專業(yè)2019-2021級）全日制普通本科生。2022級本科生可作為項目組成員參與項目，不擔(dān)任項目負責(zé)人。（二）申請者應(yīng)學(xué)有余力，具備較強的獨立思考能力和創(chuàng)新意識，對科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐有濃厚興趣，立項后能持之以恒，自主完成研究工作。每名學(xué)生此次原則上只能參與申報一個項目。每名學(xué)生累計只能擔(dān)任1項大創(chuàng)項目負責(zé)人，參與尚未結(jié)題的項目不超過2項。（三）學(xué)生以團隊形式申報，每團隊2-5人。團隊成員原則上均應(yīng)為全日制普通本科生，成員基本穩(wěn)定，專業(yè)、能力結(jié)構(gòu)較為合理。鼓勵跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨年級合作研究，跨學(xué)院組隊項目由項目負責(zé)人所在學(xué)院負責(zé)遴選及過程管理。（四）創(chuàng)新訓(xùn)練項目需配備1名相關(guān)學(xué)科指導(dǎo)教師；創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實踐項目每項需配備2名指導(dǎo)教師，其中1名為具有科技開發(fā)實力、創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)歷或創(chuàng)業(yè)實踐閱歷的校內(nèi)導(dǎo)師，1名為具有創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)歷的企業(yè)指導(dǎo)教師。校內(nèi)指導(dǎo)教師應(yīng)具有較高學(xué)術(shù)造詣、較好創(chuàng)新性成果，熱心教書育人、關(guān)愛學(xué)生成長。每位指導(dǎo)教師此次立項的國創(chuàng)、省創(chuàng)項目原則上不超過1項。每位教師指導(dǎo)的尚未結(jié)題的項目不超過2項。一年內(nèi)指導(dǎo)的項目有終止處理的導(dǎo)師此次不申報新項目。	http://emc.hzau.edu.cn/info/1111/11637.htm