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指南者留學(xué)
2025年03月25日
閱讀量:1094
收錄于合集
#申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)
#英國(guó)
#211申請(qǐng)
<p><img style="width: 617px; height: 511px; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1742882589844/1742882589844.png" width="617" height="511" /></p> <h2 style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="0" data-line="true"><strong>主要經(jīng)歷</strong></h2> <p> </p> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="1" data-line="true">互聯(lián)網(wǎng)?大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽</div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="1" data-line="true"> </div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="2" data-line="true">雛雁大賽</div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="2" data-line="true"> </div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="3" data-line="true">市級(jí)中國(guó)移動(dòng)分公司工程師助理</div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="3" data-line="true"> </div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="4" data-line="true">某學(xué)術(shù)出版單位審稿助理</div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="4" data-line="true"> </div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="5" data-line="true">深信服市場(chǎng)部?jī)?yōu)秀實(shí)習(xí)生</div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="5" data-line="true"> </div> <h2><strong>錄取學(xué)校</strong></h2> <p> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="2" data-line="true"> </div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="3" data-line="true">帝國(guó)理工學(xué)院 通信與信號(hào)處理碩士</div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="4" data-line="true"> </div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="5" data-line="true">倫敦大學(xué)學(xué)院 電信工程碩士</div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="6" data-line="true"> </div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="7" data-line="true">南洋理工大學(xué) 通信工程碩士</div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="8" data-line="true"> </div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="9" data-line="true">香港科技大學(xué) 電信工程碩士</div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="10" data-line="true"> </div> <div style="white-space: pre-wrap;" data-zone-id="0" data-line-index="11" data-line="true">曼徹斯特大學(xué) 通信與信號(hào)處理碩士</div> </p> <p> </p> <p>回想整個(gè)留學(xué)申請(qǐng)的過程,從最初對(duì)未來(lái)的迷茫,到后來(lái)在眾多選項(xiàng)中堅(jiān)持選擇出國(guó)深造,再到最終收到令人滿意的錄取通知,這一路走來(lái),既有不少偶然的際遇,也有許多看似必然的積累。</p> <p> </p> <p>也許旁人只看到了最后的“成功”,卻不曾了解其背后每一個(gè)微小的決定和取舍。</p> <p> </p> <p>以下的文字,想要以親身經(jīng)歷為例,與大家分享我的留學(xué)申請(qǐng)心得和心路歷程,希望能夠?qū)τ邢嗨葡敕ɑ蛘幱诩m結(jié)中的同學(xué)們帶來(lái)一些幫助和啟發(fā)。</p> <p> </p> <h1><strong>放棄美國(guó),我選擇英聯(lián)邦地區(qū)</strong></h1> <p> </p> <p>我在2019年進(jìn)入北京郵電大學(xué),最初的專業(yè)是“郵政管理”,它屬于管科方向,涉及物流、供應(yīng)鏈等內(nèi)容。</p> <p> </p> <p>說實(shí)話,當(dāng)年高考報(bào)志愿時(shí),我更向往的是工科方向的通信工程,可惜由于種種原因未能如愿。大學(xué)前兩年,我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)并不太感興趣,學(xué)習(xí)也僅僅是維持在一個(gè)平穩(wěn)的水平,算不上特別出彩。</p> <p> </p> <p>那時(shí)我雖然隱約覺得“自己或許有一天要出國(guó)留學(xué)”,但并沒有具體的計(jì)劃和目標(biāo),一切都停留在對(duì)未來(lái)的模糊暢想中。</p> <p> </p> <p>隨著時(shí)間的推進(jìn),我逐漸意識(shí)到郵政管理專業(yè)并不能激起自己對(duì)學(xué)術(shù)和工作的熱情。</p> <p> </p> <p>大二、大三期間,我接觸到一些已經(jīng)在國(guó)外留學(xué)或成功申請(qǐng)海外名校的朋友和學(xué)長(zhǎng),聽他們講國(guó)外專業(yè)課程的前沿性、學(xué)術(shù)氛圍的純粹以及更廣闊的國(guó)際視野,心里對(duì)出國(guó)讀研的期待越發(fā)強(qiáng)烈。</p> <p> </p> <p>那時(shí)家里也支持我多元化發(fā)展,甚至還曾建議我考慮美國(guó)院校。不過后來(lái)與一些學(xué)長(zhǎng)深入交流發(fā)現(xiàn),如果繼續(xù)用管科背景申請(qǐng)美國(guó)的名校,競(jìng)爭(zhēng)并不占優(yōu)勢(shì),而且當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)也增加了不確定性。再三權(quán)衡后,我決定暫時(shí)放下美國(guó)方向的打算,把目光投向英聯(lián)邦地區(qū)。</p> <p> </p> <h1><strong>五年本科,我得到了雙學(xué)位</strong></h1> <p> </p> <p>那時(shí)剛好在我們學(xué)校,有一條較為特殊的途徑——可以在大三之后申請(qǐng)“第二學(xué)士學(xué)位”,即用全日制兩年的時(shí)間去攻讀另一個(gè)本科專業(yè)。</p> <p> </p> <p>這對(duì)我來(lái)說有極大的吸引力:</p> <p> </p> <p>一來(lái),我可以借此實(shí)現(xiàn)最初的工科夢(mèng)想,學(xué)習(xí)更偏技術(shù)領(lǐng)域的課程;</p> <p> </p> <p>二來(lái),也能用更新、更扎實(shí)的工科背景去申請(qǐng)海外院校。</p> <p> </p> <p>于是,我在大三下學(xué)期結(jié)束時(shí)就著手準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取轉(zhuǎn)到“通信工程”專業(yè)。從報(bào)名到最后錄取,中間包括背景審查、提交簡(jiǎn)歷、面試等環(huán)節(jié),競(jìng)爭(zhēng)可謂激烈:據(jù)我所知,最初有兩三百人提交了申請(qǐng)材料,最終只有二十人左右通過了面試并被錄取。這在某種程度上也讓我感受到:要想真正抓住這個(gè)二次機(jī)會(huì),就必須要拿出更好的狀態(tài)來(lái)投入到全新的專業(yè)學(xué)習(xí)中。</p> <p> </p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/174288121724428.jpg?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbmZvLmNvbXBhc3NlZHUuaGsvd2F0ZXJtYXJrMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthEast/dx/0/dy/0/ws/0.25/wst/2" alt="" width="432" height="768" /></p> <p> </p> <p>我清楚地記得,那場(chǎng)關(guān)于轉(zhuǎn)到通信工程的面試,頗有點(diǎn)像國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)流程。老師們結(jié)合我第一本科的成績(jī)、活動(dòng)經(jīng)歷以及面試表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分,有的專業(yè)還要求筆試。</p> <p> </p> <p>我所在的專業(yè)由于報(bào)考人數(shù)較多,競(jìng)爭(zhēng)更為明顯。</p> <p> </p> <p>當(dāng)時(shí)我做了一份較為詳盡的簡(jiǎn)歷,把在管科時(shí)參加的項(xiàng)目活動(dòng)、論文、競(jìng)賽成果都呈現(xiàn)出來(lái),并在面試中重點(diǎn)闡釋了為什么想讀通信工程、未來(lái)是否會(huì)在工科領(lǐng)域深造。</p> <p> </p> <p>我想,正是那份對(duì)工科真摯的熱情和相對(duì)可觀的綜合表現(xiàn),幫助我通過了這道關(guān)卡?;仡^看,這無(wú)疑是我整個(gè)留學(xué)之路上的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。</p> <p> </p> <h1><strong>為了申請(qǐng),我把均分拉到了90+</strong></h1> <p> </p> <p>轉(zhuǎn)到通信工程后,我可以說是“帶著極強(qiáng)的目的性”去學(xué)習(xí)。</p> <p> </p> <p>一方面,我得在有限的時(shí)間內(nèi)盡量修完第二學(xué)位所要求的全部課程;另一方面,我還想沖刺出國(guó)留學(xué),那么就必須保證一個(gè)足夠出色的均分來(lái)提升申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。</p> <p> </p> <p>與此同步,我還要努力準(zhǔn)備雅思考試、對(duì)比和篩選目標(biāo)學(xué)校等。</p> <p> </p> <p>當(dāng)時(shí)感覺每天都在高速運(yùn)轉(zhuǎn),但這樣的忙碌帶給我的收獲也很明顯:相比第一本科階段在管科方面的消極態(tài)度,這一次我對(duì)每一門工科課程都投入了十二分的專注,生怕稍有疏忽就跟不上。</p> <p> </p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/174288121729087.jpg?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbmZvLmNvbXBhc3NlZHUuaGsvd2F0ZXJtYXJrMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthEast/dx/0/dy/0/ws/0.25/wst/2" alt="" width="288" height="162" /></p> <p> </p> <p>由于工科在數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)上有更高要求,而我在大一、大二的課程中并沒有修到足夠深的數(shù)理基礎(chǔ),于是我必須用課外時(shí)間去“補(bǔ)課”,瀏覽前置課程內(nèi)容,在網(wǎng)上尋找相關(guān)資料甚至線上公開課來(lái)查缺補(bǔ)漏。</p> <p> </p> <p>就這樣,我在大量刷題和小組討論中慢慢熟悉了高數(shù)、線性代數(shù)、電路、信號(hào)系統(tǒng)等關(guān)鍵模塊,為后期的學(xué)科理解打下了更扎實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p> </p> <p>除了課內(nèi)學(xué)習(xí),我在選修課方面也做了精細(xì)的權(quán)衡。很多同學(xué)認(rèn)為選修課就是“混學(xué)分”,可以稍微放松一下。</p> <p> </p> <p>但對(duì)我來(lái)說,高均分是留學(xué)申請(qǐng)的“硬通貨”,無(wú)論主修課還是選修課,都能對(duì)我的整體GPA產(chǎn)生影響。因此,每到選課季,我都會(huì)去打聽哪些選修課更容易拿高分,哪些老師平時(shí)作業(yè)和期末考試的模式更符合我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p> </p> <p>在這個(gè)過程中,有時(shí)也會(huì)“犧牲”一些個(gè)人興趣,改選更能保障分?jǐn)?shù)的課程?;蛟S有人會(huì)說這樣失去了大學(xué)多元化學(xué)習(xí)的意義,但我想,每個(gè)人都有不同的目標(biāo)階段,如果我已經(jīng)決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)沖擊海外院校,那就應(yīng)該更加聚焦于對(duì)申請(qǐng)最有幫助的事情。</p> <p> </p> <p>這段時(shí)間的努力最終也體現(xiàn)在成績(jī)單上:我的均分穩(wěn)步提升到91、92分左右,足以向英國(guó)、香港、新加坡的名校遞交一份充滿誠(chéng)意的申請(qǐng)材料。</p> <p> </p> <h1><strong>二刷雅思,我拿下7.0</strong></h1> <p> </p> <p>在學(xué)業(yè)之外,關(guān)于雅思的備考也讓我感受到了前所未有的緊迫感。</p> <p> </p> <p>第一次正式考雅思是在大四前后(或者說第二學(xué)位第一年)那段時(shí)間,報(bào)名前我大概自學(xué)了兩個(gè)月,主要是背單詞、做真題,尤其重視聽力和閱讀的題型熟悉度。</p> <p> </p> <p>盡管我投入了不少時(shí)間,但第一次成績(jī)只有6.0分,最明顯的失分點(diǎn)在寫作和口語(yǔ)上。說實(shí)在的,當(dāng)我拿到6.0分的成績(jī)單時(shí),心中難免有些失落,但也更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn):詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)層面的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練仍然不足。</p> <p> </p> <p>為了在留學(xué)申請(qǐng)截止前盡快拿到合格成績(jī),我又給自己安排了更為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法——每天堅(jiān)持精聽和摘抄,嘗試對(duì)著鏡子或和同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)練,記錄下常見的口誤和語(yǔ)法問題;在寫作上,我找了幾位英語(yǔ)較為優(yōu)秀的朋友和老師,讓他們直接給我的作文進(jìn)行批改,從行文思路到具體詞句,都要被“挑刺”。</p> <p> </p> <p>再加上穩(wěn)扎穩(wěn)打的真題訓(xùn)練和自我反思,我的雅思在第二次就提升到了7.0,令我在申請(qǐng)中多了幾分底氣。</p> <p> </p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none; width: 261px; height: 371px;" src="https://info.compassedu.hk/174288121833222.jpg?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbmZvLmNvbXBhc3NlZHUuaGsvd2F0ZXJtYXJrMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthEast/dx/0/dy/0/ws/0.25/wst/2" alt="" width="261" height="371" /></p> <p> </p> <p>只不過仍有一個(gè)小遺憾:我想沖擊的帝國(guó)理工(IC)專業(yè)要求是總分7.0且各單項(xiàng)不得低于6.5,而我二考成績(jī)里有一項(xiàng)小分是6.0,這意味著我還得繼續(xù)和IC溝通,看他們是否能給我一個(gè)語(yǔ)言班或適度“降分”的機(jī)會(huì)。</p> <p> </p> <h1><strong>塵埃落定,可工作的offer來(lái)了......</strong></h1> <p> </p> <p>與此同時(shí),工作機(jī)會(huì)也悄然來(lái)到了我面前。由于我早先在第一本科“郵政管理”專業(yè)所積累的物流與供應(yīng)鏈背景,我在秋招和春招中找到了還算不錯(cuò)的工作機(jī)會(huì)——其中一家就是和原本科專業(yè)所較為契合的某物流TOP企業(yè)。</p> <p> </p> <p>說實(shí)話,如果我選擇就業(yè),那么一切都已經(jīng)順理成章:我對(duì)管科專業(yè)的一些理論知識(shí)還算熟悉,并且該企業(yè)平臺(tái)也不算小,未來(lái)的發(fā)展路徑相對(duì)可見。</p> <p> </p> <p>然而,當(dāng)我拿到錄取通知時(shí),腦子里始終閃現(xiàn)一個(gè)念頭:我在最初填報(bào)高考志愿時(shí)就想讀工科,大學(xué)后因?yàn)閷I(yè)調(diào)劑屈居管科,如今好不容易走到第二學(xué)位,也算是彌補(bǔ)了當(dāng)初的遺憾,再加上自己早有留學(xué)的想法,如果就此放棄留學(xué)而走上了一條“看得見的路”,會(huì)不會(huì)日后埋下更多的遺憾?</p> <p> </p> <p>反復(fù)斟酌之后,我還是決定接受挑戰(zhàn),去嘗試更具冒險(xiǎn)精神的留學(xué)之路。身邊不少朋友也曾問:“這樣做是否值得?”畢竟跳出舒適圈往往意味著承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。</p> <p> </p> <p>但我想,年輕的時(shí)候就是要去做更能拓展自己可能性的選擇,尤其是在心底真正渴望并愿意為之努力的時(shí)候。</p> <p> </p> <h1><strong>交完ntu的留位費(fèi),IC的offer來(lái)了</strong></h1> <p> </p> <p>在確定要出國(guó)后,我給自己鎖定了“港、新、英”三大方向。</p> <p> </p> <p>由于我出手相對(duì)比較晚,尤其是對(duì)香港和新加坡的院校申請(qǐng)并非第一輪,因此擔(dān)心會(huì)錯(cuò)過一些名額,但仍然抱著“多嘗試就多一分機(jī)會(huì)”的心態(tài)提交了材料。</p> <p> </p> <p>結(jié)果南洋理工的錄取相當(dāng)迅速地在當(dāng)年底就發(fā)到了我的郵箱。他們要求我在較早時(shí)間內(nèi)交納留位費(fèi),大約是兩萬(wàn)人民幣。如果我只想“保險(xiǎn)”一點(diǎn),選擇南洋理工似乎是個(gè)不錯(cuò)的決定:學(xué)校名氣大,通信工程也很強(qiáng),地理位置靠近國(guó)內(nèi)。</p> <p> </p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/174288121858033.jpg?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbmZvLmNvbXBhc3NlZHUuaGsvd2F0ZXJtYXJrMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthEast/dx/0/dy/0/ws/0.25/wst/2" alt="" width="306" height="204" /></p> <p> </p> <p>然而,我還是更傾向于感受英國(guó)的學(xué)術(shù)和文化氛圍,而且氣候上來(lái)說,常年炎熱潮濕的新加坡也不太適合我,于是我一邊寫郵件跟南洋理工溝通能否延長(zhǎng)留位費(fèi)繳納期限,一邊繼續(xù)等待帝國(guó)理工的決定。</p> <p> </p> <p>等到今年初,帝國(guó)理工終于拋來(lái)了橄欖枝,這所我一直期待的世界頂尖工科院校給了我有條件錄取,讓我在心里一塊石頭總算落地。因?yàn)閷?duì)比各方面情況,包括專業(yè)聲譽(yù)、課程匹配度、留學(xué)成本、個(gè)人喜好等,我最終決定接受IC的offer。</p> <p> </p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/174288121936846.jpg?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbmZvLmNvbXBhc3NlZHUuaGsvd2F0ZXJtYXJrMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthEast/dx/0/dy/0/ws/0.25/wst/2" alt="" width="450" height="475" /></p> <p> </p> <p>香港那邊港中文和港大沒等到具體結(jié)果,港科大錄了我,但整體而言,內(nèi)心的天平始終傾向于英國(guó),加之對(duì)倫敦的城市魅力也心生向往,我便沒有繼續(xù)觀望港校。</p> <p> </p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/174288121917936.jpg?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbmZvLmNvbXBhc3NlZHUuaGsvd2F0ZXJtYXJrMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthEast/dx/0/dy/0/ws/0.25/wst/2" alt="" width="332" height="469" /></p> <p> </p> <p>回顧整個(gè)申請(qǐng)流程,我真正感受到的是:留學(xué)申請(qǐng)其實(shí)并不是一個(gè)“隨機(jī)”的行為,也不是一蹴而就的,而是需要事先做好大方向上的規(guī)劃,再由點(diǎn)及面地落實(shí)到學(xué)業(yè)、語(yǔ)言、實(shí)踐等方方面面。如果只是臨到大四畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)自己想出國(guó),那就非常被動(dòng),還容易錯(cuò)過最佳的申請(qǐng)時(shí)機(jī)。</p> <p> </p> <p>縱觀這一段經(jīng)歷,很多人會(huì)好奇:在準(zhǔn)備第二學(xué)位、備考雅思、準(zhǔn)備各種申請(qǐng)材料乃至面試的同時(shí),究竟要怎樣維系一個(gè)比較平衡的心態(tài)?我的答案是:聚焦當(dāng)下最重要的目標(biāo),投入實(shí)際行動(dòng),適度地讓自己忙起來(lái),往往可以緩解焦慮。</p> <p> </p> <p>因?yàn)橐坏┠汩_始行動(dòng),真正地在圖書館埋頭刷題、在實(shí)驗(yàn)室和同學(xué)討論項(xiàng)目、在深夜修改個(gè)人陳述PS時(shí),你就會(huì)把瑣碎和糾結(jié)拋在腦后,整個(gè)人反而會(huì)更有踏實(shí)感。</p> <p> </p> <p>當(dāng)然,這種做法需要一定的自律和抗壓能力,一開始我也承受了很大壓力,但一旦習(xí)慣了這種節(jié)奏,反倒能越走越穩(wěn),也能用成績(jī)來(lái)反饋?zhàn)约旱倪M(jìn)步,增強(qiáng)自信。</p> <p> </p> <p>回到工作和留學(xué)之間如何抉擇。其實(shí)在最終做決定時(shí),我也曾非常糾結(jié),但就像有人說的,二十幾歲時(shí)可以多去嘗試,去打開那些你尚未探索過的世界。</p> <p> </p> <p>如果你和我一樣,在大學(xué)初期曾有“專業(yè)不匹配”的苦惱,那么一定要在保有清醒自我認(rèn)知的前提下,想辦法調(diào)動(dòng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。年輕時(shí)的人生有很多可能性,并沒有絕對(duì)對(duì)錯(cuò),但你必須對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。</p> <p> </p> <p>最后,我想用一句話來(lái)與大家共勉:當(dāng)你看準(zhǔn)了一條前路,如果它在你心里是一束真正閃亮的光,就堅(jiān)定地朝它走去。看似艱難的跋涉,在事后回望,多半會(huì)化作豐厚的經(jīng)歷與無(wú)悔的青春。愿我們都能在更廣闊的世界里見證更好的自己。祝學(xué)業(yè)有成,前程似錦。</p> <p> </p> <p><em><strong>END</strong></em></p> <p style="color: rgba(16, 15, 16, 0.87);"> </p> <p><strong>需要一對(duì)一留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)</strong></p> <p> </p> <p><strong>掃碼填寫表單,獲取專屬顧問咨詢</strong></p> <p> </p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/174288122099554.jpg?watermark/1/image/aHR0cHM6Ly9pbmZvLmNvbXBhc3NlZHUuaGsvd2F0ZXJtYXJrMS5wbmc=/dissolve/100/gravity/SouthEast/dx/0/dy/0/ws/0.25/wst/2" alt="圖片" width="183" height="184" /></p> <p style="color: #3e3e3e;"> </p> <div class="qrcode-content-wrapper" contenteditable="false"> <div style="position: absolute; top: 30px; left: 113px; z-index: 2;" contenteditable="false"> </div> <div style="position: absolute; top: 2431px; left: 205px; z-index: 2;" contenteditable="false"> </div> <div style="position: absolute; top: 3948px; left: 277px; z-index: 2;" contenteditable="false"> </div> <div style="position: absolute; top: 5159px; left: 291px; z-index: 2;" contenteditable="false"> </div> <div style="position: absolute; top: 6503px; left: 268px; z-index: 2;" contenteditable="false"> </div> <div style="position: absolute; top: 6938px; left: 196px; z-index: 2;" contenteditable="false"> </div> <div style="position: absolute; 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