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<p>以往推文中，經(jīng)?？吹筋愃七@樣的留言：&ldquo;為什么要去國外學(xué)中文？&rdquo; 在和留學(xué)申請中文系的同學(xué)交流的過程中，指南君也收到過&ldquo;我之前接觸的中介說留學(xué)沒有中文系&rdquo; 這樣的反饋。</p> <p>&nbsp;</p> <p>為了消除這一留學(xué)刻板印象，指南君邀請了正在新加坡國立大學(xué)中文系就讀的高同學(xué)，來和大家分享在新加坡就讀中文系的真實體驗。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpMFKdE6.jpg" width="802" height="602" /></p> <p>&nbsp;</p> <p>我們一起來聽一聽她為什么要去新加坡讀中文系？這樣的留學(xué)選擇是否有意義？</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">兩地中文系課程、環(huán)境的不同</span></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>新加坡的碩士研究生一般可以選擇讀一年至三年，大部分授課型碩士會為了節(jié)約時間成本選擇一年讀完所有課程而且沒有畢業(yè)論文。而研究型碩士一般是第一年上課，第二年在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文。</p> <p>&nbsp;</p> <p>對比國內(nèi)要讀三年的中文系來說，新加坡的學(xué)習(xí)時間會比較短，但每門課的內(nèi)容都會切實地給同學(xué)們帶來與國內(nèi)不同的學(xué)習(xí)體驗。<br /><br />在這里要想一年內(nèi)畢業(yè)，就要保證一學(xué)期上五門專業(yè)課。而這一個學(xué)期內(nèi)除了上課，課前老師可能還會要求提前查閱資料、提出問題、總結(jié)老師給的中英文文獻。還常有小組報告和討論，甚至還有老師帶著全班同學(xué)去走街串巷來一次田野調(diào)查。日常的讀書筆記、小組報告，期末的課程論文等不同形式的學(xué)習(xí)足夠同學(xué)們用學(xué)習(xí)填滿整個學(xué)期。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpU7D449.jpg" width="802" height="604" /></p> <p style="text-align: center;"><br /><span class="h6">老師帶著同學(xué)們&ldquo;走街串巷&rdquo;</span></p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p>新加坡的語言環(huán)境很特殊，雖然本地人和很多華人還是以講英語為主，但是很多地方都可以看到華族對新加坡文化的影響之大。這里的文化氛圍包容多元，對華人移民歷史的部分保留與傳承仿佛是中華文化的世外桃源。</p> <p style="text-align: center;"><br /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpPiM4KM.jpg" width="802" height="602" /><br /><span class="h6">新加坡街頭講述華族發(fā)展歷史的壁畫</span></p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p>除了中國本土的中文研究，世界上還有很多進行著的中文研究是無法忽視的，比如過去日本的漢學(xué)研究，還有美國很多學(xué)校的東亞研究，全世界都在不同的專業(yè)領(lǐng)域不斷突破?？陀^地講，即使是中文研究，也不一定全部都用中文學(xué)習(xí)，在新加坡讀中文系也常能感受到中國學(xué)術(shù)視角外的研究方向和進展。</p> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: left;"><strong><span class="h1">新加坡中文系課程體驗</span></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: left;">中文系下有很多專業(yè)，也分授課型和研究型碩士研究生。中文系的熱門專業(yè)要數(shù)中文研究（Chinese Study）和新開設(shè)的中華文化及語言專業(yè)(Chinese Culture and Language)。今年的招生也比以往多了整整一倍。中文系下的專業(yè)也會有一些共同的選修課。下面我就圍繞我就讀的中華文化及語言專業(yè)展開談一談。<br /><br />相比于國內(nèi)研究生對于中文系專業(yè)極細地劃分，國大的中華文化及語言專業(yè)包括的范圍廣很多，不僅有文學(xué)、歷史、文化、語言等與中華文化有關(guān)的課程，此外還有關(guān)于新加坡本土華族文化研究的課程，如&ldquo;新馬地區(qū)的傳統(tǒng)華人文化&rdquo;&ldquo;東南亞華人專題研究&rdquo;&ldquo;影響近代中國的南洋華人&rdquo;等等。</p> <p style="text-align: left;">&nbsp;</p> <p style="text-align: left;">不同教授都有自己的授課風(fēng)格，因此第一周選課還沒確定時，同學(xué)們還可以旁聽不同方向的課，再從中找到自己感興趣的改選或退選（每學(xué)期只能選最多五門專業(yè)課）。</p> <p style="text-align: left;"><br />必修課第一學(xué)期有&ldquo;當(dāng)代漢學(xué)研究導(dǎo)論&rdquo;，第二學(xué)期是&ldquo;當(dāng)代漢語研究導(dǎo)論&rdquo;，分別側(cè)重于歷史文學(xué)和語言學(xué)。兩門課的老師都能夠深入淺出，讓同學(xué)們領(lǐng)略到這門學(xué)科學(xué)習(xí)的方法。<br /><br />關(guān)于文學(xué)課，我有幸上過蘇老師的&ldquo;中國文學(xué)主題學(xué)研究&rdquo;。老師課上的語言特別風(fēng)趣，還常常鼓勵同學(xué)們好好學(xué)英語，布置同學(xué)們課下閱讀相關(guān)的中英文文獻。課前會讓同學(xué)們讀好文獻然后提出自己的疑問，課上通過小組匯報的方式讓同學(xué)們自主探究課堂所學(xué)的內(nèi)容，然后老師和同學(xué)也會再進行答疑。雖然不用寫畢業(yè)論文，但是期末的課程論文，老師還是有很高的要求的。<br /><br />歷史課比較典型的是&ldquo;唐帝國的歷史與文明&rdquo;和&ldquo;明代的社會與文化&rdquo;。唐史課老師很注重學(xué)生的獨立思考，在介紹過唐史整體的政治、制度與文化后，同學(xué)們通過小組形式，選擇老師給定的題目來做小組匯報。在自己查資料、同學(xué)互評、老師點評這一系列過程中，同學(xué)們都能夠?qū)λ鶎W(xué)的內(nèi)容有深刻的了解并主動參與到課堂互動中。</p> <p style="text-align: center;"><br /><br /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpb2uIwM.jpg" width="802" height="602" /><br /><span class="h6">李老師點評題目為&ldquo;關(guān)于武則天的爭議&rdquo;的一課</span></p> <p><br />明史課的老師則會時不時通過不同形式上課，比如老師為了更生動地讓我們了解鄭和下西洋的相關(guān)活動，帶著全班同學(xué)甚至到馬六甲來了次兩天一夜的游訪，老師一路上不僅介紹這里的名勝古跡，更是通過提問題并讓同學(xué)們尋找答案的方式，不僅讓我們親眼見到了鄭和下西洋的遺跡，也帶我們親身領(lǐng)略到了如何辨證地學(xué)習(xí)歷史。</p> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php4YT7T1.jpg" width="727" height="544" /><br /><span class="h6">在馬六甲參觀鄭和文化館</span></p> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: left;">語言學(xué)課既有彭睿老師那樣嚴(yán)謹又不失輕松的課堂，又有石毓智老師那樣對語言學(xué)問題始終有自己的見解，還能不斷啟發(fā)同學(xué)們的課堂。相信對于語言學(xué)感興趣的同學(xué)們來中文系學(xué)習(xí)一定可以收獲頗豐！老師本身對于學(xué)界各類觀點都非常開放，也特別鼓勵同學(xué)們提出問題。<br /><br />讓我印象深刻的一門課，則是康老師的&ldquo;新馬地區(qū)的傳統(tǒng)華人文化&rdquo;。老師本身對于傳統(tǒng)建筑就有著獨到的研究，他也不滿足于僅僅在課堂上帶我們講解這些建筑上的文化符號，而是通過田野調(diào)查的方式，三度帶同學(xué)們走到新加坡那些華族的廟宇里，有著豐富文化底蘊的街道小巷里，對這里的華人文化娓娓道來。</p> <p style="text-align: center;"><br /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpqcqbcC.jpg" width="802" height="572" /><br /><span class="h6">康老師帶同學(xué)們在街上觀察娘惹特色建筑</span></p> <p><br />雖然老師對我們的作業(yè)要求特別高，但是康老師對于課堂是真的十分的熱愛而且負責(zé)。如果不是來到新加坡，我想無論在哪里都不會再學(xué)到這樣的知識了。</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><span class="h1">留學(xué)價值</span></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>在學(xué)校本身就是一塊金字招牌的情況下，中文系的學(xué)生在學(xué)校的光環(huán)下其實顯得有點特殊。<br /><br />一方面學(xué)校的老師本身學(xué)術(shù)水平很高又很細心負責(zé)，為研究生的課程安排花費了很多心思。為了讓一年時間充分利用，老師們用不同的教學(xué)方式讓學(xué)生們感受到了全新的學(xué)習(xí)方式。對比國內(nèi)讀本科時老師們對于中文系指定教材的講解，這里的授課內(nèi)容全部是老師們自己研究領(lǐng)域內(nèi)最有信心的學(xué)術(shù)成果，上課的形式也十分多樣。<br /><br />另一方面關(guān)于找工作，中文系的大部分同學(xué)還是會選擇回國工作。畢竟學(xué)校的名氣本身就是一塊金招牌，對于回國應(yīng)聘一些企業(yè)或者學(xué)校而言還是會有優(yōu)勢。但是無論是從事什么工作，同學(xué)們也都能在留學(xué)期間找到屬于自己的打算和規(guī)劃。<br /><br />在新加坡讀研究生這個階段，學(xué)習(xí)知識和體驗生活都是留學(xué)期間不可分割的一部分。文憑固然是一紙漂亮的證明，但我們收獲的知識和視野都是不能用金錢衡量的。不論同學(xué)們后來是選擇了回國還是留在新加坡，擁有的視野和自主探究能力也一定會讓同學(xué)們覺得不虛此行。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpoL9NfU.jpg" width="668" height="445" /></p>