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<p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675931980944/1675931980944.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">Z同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br />重慶大學(xué) 工程管理<br />GPA：84 托福：103<br /><strong>入學(xué)學(xué)校（2022年秋季入學(xué)）</strong><br /><a href="http://www.7b1b.cn/majr_50721" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦大學(xué)學(xué)院 建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理理學(xué)碩士</span></span></a><br />申請時(shí)間：2021.11.01<br />錄取時(shí)間：2022.03.08</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><br />大家好，我是Z同學(xué)，22fall通過<a href="http://www.7b1b.cn/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">指南者留學(xué)</span></span></a>申請到了UCL的建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理碩士項(xiàng)目。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在UCL度過了半年的時(shí)光，開始了term 2的學(xué)習(xí)，學(xué)弟學(xué)妹們也開始了新的一輪申請，CEM作為一個(gè)與商科相關(guān)的專業(yè)，在近些年都有很高的申請熱度。今天這篇文章我就從自己的就讀感受來介紹UCL CEM這個(gè)項(xiàng)目的大致情況及我在UCL的留學(xué)生活。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">項(xiàng)目簡介</span></strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">UCL的Construction Economics and Management開設(shè)在巴特萊特（Bartlett）建筑學(xué)院的Sustainable construction系下面，屬于授課型碩士，在院系名加入sustainable之后，許多課程的內(nèi)容中都涉及到了一些可持續(xù)建設(shè)相關(guān)的知識。對于對可持續(xù)建設(shè)感興趣的同學(xué)，可以了解一些這方面的內(nèi)容，或者嘗試申請UCL新開的幾個(gè)可持續(xù)相關(guān)專業(yè)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我們這屆同學(xué)有一百多位，來自亞洲和歐洲的同學(xué)較多。<strong>除了本科為工程管理的同學(xué)之外，有許多金融、會計(jì)、經(jīng)濟(jì)、管理等專業(yè)的商科同學(xué)，以及信息管理、土木工程、環(huán)境工程等工科專業(yè)的同學(xué)。</strong>除此之外，有許多有項(xiàng)目管理等方面豐富工作經(jīng)驗(yàn)的大佬們，在課堂討論和小組作業(yè)中展現(xiàn)了他們優(yōu)秀的專業(yè)能力。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">學(xué)生的就業(yè)方向方面，CEM作為交叉學(xué)科，有著比較廣泛的就業(yè)方向。商科背景的同學(xué)一般會找商科領(lǐng)域的工作，比如咨詢、四大等；工科的同學(xué)有的會轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)相關(guān)的管理和運(yùn)營崗位。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">整體來看有回國就業(yè)、留英就業(yè)和讀博三個(gè)方向，這個(gè)專業(yè)的同學(xué)們都有選擇的，其中回國就業(yè)的比例應(yīng)該是最高的，同時(shí)，根據(jù)我的了解，同時(shí)考慮兩個(gè)方向一起準(zhǔn)備，拿到結(jié)果在決定的也有很多。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">課程介紹</span></strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">CEM是一年制項(xiàng)目，分為term1, term2 和term3。其中，<strong>第一學(xué)期完成4門必修課，第二學(xué)期完成4門選修課。畢業(yè)論文主要在term2和term3 兩個(gè)學(xué)期完成。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">Term1的4門課中，<strong><span style="color: #1890ff;">The Economics of Construction: Economics, Sectors and Industries</span></strong>會介紹與建筑業(yè)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，同時(shí)會介紹一些建筑和建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)的歷史。理論方面內(nèi)容非常寬泛，學(xué)習(xí)包含資產(chǎn)專用性，貿(mào)易信貸，競爭，利潤評價(jià)指標(biāo)等豐富的內(nèi)容?；久恐艿囊粋€(gè)課就是一個(gè)新的板塊，老師會布置每周的課后作業(yè)來幫助大家鞏固當(dāng)周的內(nèi)容。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">同時(shí)，每周的tutorial會有課堂討論，每個(gè)組會被分到一個(gè)板塊的內(nèi)容進(jìn)行presentation。在學(xué)期最后，老師會在DDL提前十天公布論文題目。老師根據(jù)課程內(nèi)容出了8個(gè)不同的論文題目，學(xué)生可以自由選擇。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #1890ff;">The Economic Institutions of the Construction Industry</span></strong>是更像本科經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的一門課，會從GDP開始講一些宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，從供需關(guān)系開始將一些微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，這門課也會學(xué)習(xí)競爭相關(guān)的知識，同時(shí)還會涉及交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)，商業(yè)周期，基礎(chǔ)設(shè)施投資，可持續(xù)的相關(guān)內(nèi)容。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">課程論文是選擇一個(gè)項(xiàng)目或企業(yè)，分析當(dāng)?shù)氐暮暧^經(jīng)濟(jì)情況，供應(yīng)鏈在市場條件變化時(shí)的供需曲線變化，判斷該行業(yè)的競爭類型，分析未來的經(jīng)濟(jì)前景的一個(gè)報(bào)告。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #1890ff;">The Management of Construction Enterprises</span></strong>是偏企業(yè)管理一些的課程，課程內(nèi)容主要包含組織架構(gòu)，公司戰(zhàn)略，商業(yè)模式，組織文化等。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">這門課的考核方式同樣是論文，選擇一家公司分析當(dāng)前的商業(yè)模式，對商業(yè)模式進(jìn)行改進(jìn)，提出改進(jìn)中可能會遇到的障礙，和克服障礙的方式。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #1890ff;">The Management of Construction Projects</span></strong>則會講授偏項(xiàng)目管理一些的內(nèi)容。上課所學(xué)習(xí)的一些管理學(xué)理論和模型都是授課老師自己的科研成果。這一點(diǎn)讓同學(xué)們大為震驚。課程期間，老師也有邀請可持續(xù)領(lǐng)域的專家，進(jìn)行專題課程。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最終的論文有兩個(gè)題目可以選擇，一個(gè)是建設(shè)項(xiàng)目管理在實(shí)現(xiàn)凈零碳目標(biāo)中的作用,一個(gè)是projecting在項(xiàng)目管理中的作用。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">選修課方面，可選課程主要包含經(jīng)濟(jì)類、管理類和建筑類的課程，需要在前五周選2門，后五周選兩門。然而自己看完選課范圍，發(fā)現(xiàn)想選的課里有三門都在后五周，因此只能放棄一門去選前五周的。<strong>在課程開始之后，據(jù)我了解應(yīng)該也是無法再去換課的，因此提前對選修課進(jìn)行了解十分重要。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">比較好的一點(diǎn)是選課范圍非常廣，而且名額比較多，除了比較熱門的課程可能會在選課開放半天之后被搶的差不多，或是個(gè)別課程人太少無法開班，基本都可以選到自己喜歡的課程。尤其是因?yàn)橥瑢W(xué)的背景比較多樣，未來的就業(yè)方向也差異較大，寬泛的選課范圍能比較好的滿足大家的需求。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">同時(shí)，<strong>由于選修課是巴院很多專業(yè)混上的，所以在申請專業(yè)的時(shí)候，大家可以綜合考慮巴院下所有和管理、經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)，增大自己被錄取的概率。</strong>在選修課里面，目前感覺比較難的是social network 和 數(shù)據(jù)分析的兩門課程，會需要學(xué)習(xí)R，同時(shí)考核時(shí)需要提交論文和作品集。其他的課程考核方式基本以論文為主。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">畢業(yè)論文方面，在一月份，學(xué)校就會要求大家提交一個(gè)自己的初步想法，而后學(xué)校會根據(jù)研究方向去匹配導(dǎo)師。我的導(dǎo)師是帶10個(gè)學(xué)生，估計(jì)其他老師也差不多。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>我覺得最好的一點(diǎn)就是沒有一個(gè)范圍去限制我們的研究方向，而是我們可以根據(jù)自己感興趣的方向，未來讀博或是就業(yè)感興趣的方向去自主探索。</strong>目前了解到大家提交的想法也確實(shí)是五花八門，商科背景的同學(xué)，在選選修和做畢業(yè)論文的時(shí)候基本上也會選擇本科專業(yè)相關(guān)的方向。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">整體來說，CEM的課程強(qiáng)度不算很大，主要的忙碌都在趕論文的時(shí)候，所以每個(gè)人的體驗(yàn)和寫論文的速度和能力息息相關(guān)。第一個(gè)論文是十一月底，后面大概每半個(gè)月交一篇。最后的分?jǐn)?shù)上，也是看每個(gè)同學(xué)對題目的把握，大家的分?jǐn)?shù)差異也比較大。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">就讀體驗(yàn)</span></strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">綜合來看CEM這個(gè)專業(yè)，和國內(nèi)的工程管理專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)比較的不同。國內(nèi)的工程管理一般比較側(cè)重應(yīng)用和實(shí)踐，房地產(chǎn)或是建筑公司有什么崗位，這些崗位要干的工作內(nèi)容需要什么知識和技能就教什么，課程選擇的范圍也比較窄。<strong>UCL的CEM由于面向一部分有工作經(jīng)驗(yàn)的人，一般會從相對較高的角度，比如是項(xiàng)目經(jīng)理或者管理者的視角來學(xué)習(xí)相關(guān)的理論。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">同時(shí)，不同的學(xué)生可能會有非常多不同的組合和方向，自主選擇的權(quán)利一定程度上也能比較好的激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，熱情和動力。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">由于最近在看令人心動的offer的建筑季，里面<strong>UCL的校友林鵬翔和金子給我最大的感受也是，他們在做作品的時(shí)候沒有在想標(biāo)準(zhǔn)答案是什么，而是&ldquo;我想做什么&rdquo;，</strong>所以他們的作品雖然不都是次次完美，但是都很鮮活，有他們自己的特色。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">對于在馬不停蹄的努力中感到迷茫的同學(xué)來說，CEM或許可以成為一個(gè)嘗試更多方向的機(jī)會，在這個(gè)過程中可以更加明確自己未來的方向。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">以上就是我的分享了，希望可以幫助大家更深入地了解這個(gè)項(xiàng)目。最后，祝大家都能找到自己最熱愛的領(lǐng)域，收獲最心動的offer！<img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1675932447382/1675932447382.png" width="808" height="187" /></p>