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指南者留學(xué) 阿球
2022年06月16日
閱讀量:2232
<p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景 J同學(xué)</strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br />武漢大學(xué) 法學(xué)<br />GPA:88.5 雅思:7.5<br /><strong>錄取學(xué)校(2022年秋季入學(xué))</strong><br /><a href="http://www.7b1b.cn/majr_50498" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院 法學(xué)碩士</span></span></a><br />申請時間:2021.10.12<br />錄取時間:2021.12.16<br /><a href="http://www.7b1b.cn/majr_50626" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦大學(xué)學(xué)院 法律碩士</span></span></a><br />申請時間:2021.11.02<br />錄取時間:2021.12.14<br /><a href="http://www.7b1b.cn/majr_52511" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦大學(xué)國王學(xué)院 法學(xué)碩士</span></span></a><br />申請時間:2021.11.01<br />錄取時間:2021.12.04<br /><a href="http://www.7b1b.cn/majr_1734" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港中文大學(xué) 國際經(jīng)濟法</span></span></a><br />申請時間:2021.10.12<br />錄取時間:2021.11.12</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">2021年的12月中旬,街上四處張燈結(jié)彩,走幾步便能看見掛滿禮物與彩球的圣誕樹,整個街道都被節(jié)日氣氛籠罩著。往年的此時,我必定正在為如何應(yīng)對期末考試而煩惱,無暇享受這輕松的節(jié)日氛圍。然而今年,倫敦政經(jīng)LLM的offer成了我最驚喜的圣誕禮物。</p> <p style="text-align: justify;"><br />大學(xué)四年里,我更多的時間處于一種自卑的狀態(tài),并不敢想象自己能夠與LSE結(jié)下緣分。曾經(jīng)遙不可及的目標現(xiàn)在被自己攥在手心,至今都令我覺得不可思議。即將擁抱嶄新旅程之際,我開始反思來路:曾經(jīng)那個無數(shù)次在夜晚為自己的平庸而痛哭流涕的我,如何一步步做出改變,并獲得LSE的offer?</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">“同輩壓力下,急劇的自我否定”</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />剛進入大學(xué)時,新鮮感并未占據(jù)我的主要感受,體悟更深的反而是<strong>“落差感”</strong>。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">同一檔錄取分數(shù)線下進入大學(xué)的同學(xué)們,并不一定就有同等的學(xué)習(xí)能力。這些同學(xué)們中,有的來自發(fā)達地區(qū),自幼便有更多的學(xué)習(xí)資源與更廣博的眼界;有的來自高考大省,論勤奮、論穎悟,均比同輩更勝一籌。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">我從一個湖北的小城市走到武漢,無論是學(xué)識眼界還是勤奮程度,都只是最平庸的那一類人,是最典型的<strong>“小鎮(zhèn)做題家”</strong>。從高中到大學(xué),急劇的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換下,我陷入了一種不適應(yīng)的狀態(tài),那些優(yōu)秀的同輩們的成就,是我所望塵莫及的。本就內(nèi)向的我,逐漸在大學(xué)里變得更加沉默,試圖屏息讓自己的蹤跡消失在同輩之中,只去做襯托美麗花朵的土壤。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">這種消極的情緒逐漸籠罩住我的日常生活,一直到疫情爆發(fā)前夕,我持續(xù)陷入感受不到快樂的狀態(tài)之中。一次次逼迫自己拿起書本學(xué)習(xí),又一次次被厭惡自身平庸的情緒擊破內(nèi)心防線。想要外出散心,卻發(fā)現(xiàn)自己看景色也如灰白,食珍饈也味同嚼蠟。<strong>大家只會注視鮮花,誰會傾聽土壤的嘆息?</strong>這種情緒也不敢主動對人傾吐,害怕聽到旁人對這種情緒的不理解,怕被旁人隨意一句“那就更努力”打發(fā)。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">在這種自我懷疑與自我否定之中,我不知曉自己未來要何去何從,只感覺我被時間的洪流推著往前走,幾近站不住腳。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">“疫情下,平緩的自我和解”</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">到了大二下,由于疫情我受困于家中,所有的課業(yè)均以網(wǎng)課形式展開。網(wǎng)課期間,無需每天面對出類拔萃的同齡人,無需每天被反復(fù)提醒自己的碌碌無為,這種相對封閉的環(huán)境之下,我<strong>得以無視他人的光影,端詳自身</strong>。在獨自應(yīng)對課業(yè)的過程中,我感受到了自我充盈的過程:<span style="color: #1890ff;"><strong>若將知識視為與他人進行比較的工具,則把知識視為了一種權(quán)力,但獲取知識本身是一種權(quán)利,是拓展自己生命的寬度,以能夠在漫長人生里聊以自慰的權(quán)利。</strong></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><strong>人間煙火也是治愈心靈創(chuàng)口的良藥。</strong>在與父母柴米油鹽的每一日中,他們總是讓我真切感受到:也許<strong>我不用對照任何優(yōu)秀模板來成長</strong>,我僅僅是存在于此,便能夠成為父母的慰藉。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">將目光轉(zhuǎn)移到自身的成長后,我逐漸不再被挫敗感壓倒。每個人的人生是不同維度的線,因此無法比較長度,我只需要努力延長自己的那一根線,便足矣。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">在疫情之下,過往世界的回憶碎片常常在腦海的某個角落突然浮現(xiàn),現(xiàn)實的種種落差令我明白,人生的寶貴時刻轉(zhuǎn)瞬即逝。<strong>我逐漸從一名拖延癥患者,變成一個活在當下的體驗派。</strong>受困于房間的小小一隅,我內(nèi)心對寬闊世界的渴望不斷膨脹。最終,我告訴我的父母:<strong>我想去外面的世界看一看。</strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">“返校后,即刻的著手準備”</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">大三上學(xué)期,從滯留了大半年的家中出發(fā),再次前往校園。我也開始梳理:為了留學(xué),我需要準備一些什么。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">首先,留學(xué)申請需要較高的績點。大三剛開始時,我的均分有87分左右,盡管已經(jīng)達到不少學(xué)校的申請門檻,但在競爭逐年激烈的情況下,該分數(shù)并不具備較強的競爭力。為了使申請更加穩(wěn)妥,我決定在大三一學(xué)年里將均分提升至89分以上。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">其次,留學(xué)申請需要語言成績。查看了不同學(xué)校對語言的要求后,我發(fā)現(xiàn)達到7.5分對我的專業(yè)來說是必要的。然而不同學(xué)校對小分的要求并不相同,以UCL為例,要求口語小分達到7.0分及以上,而LSE要求口語小分達到6.5分及以上。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">出于一次滿足全部申請校要求的愿望,我給自己制定目標:雅思考試考到7.5分,其中最難的作文與口語也必須達到7.0分。為了避免與大四的法考備考沖突,語言成績必須在大三期間考出。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">但可能是我天生運氣不太好,大一、大二期間一直沒有搶中任何專業(yè)選修課,學(xué)分距離達到畢業(yè)要求還遙遙無期,我必須在大三一年完成大量課程,提升均分,還要留出備考語言的時間。為了大三下學(xué)期有時間準備雅思,<strong>我把大三上學(xué)期的課表安排到整周朝八晚十。</strong>在大三上學(xué)期,我可謂經(jīng)歷了<strong>大學(xué)里最忙碌的日子</strong>。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">雖有如此決心,但古人有言:“法乎其上,得乎其中。” 即便大三期間努力完成了每一個課程,甚至為此每天2點依然挑燈夜讀,仍然因一門課程成績不甚理想,均分停留在了88.5分,沒能完成當初的目標。即便備考雅思期間每日一套題目,口語仍然僅有6.5分,沒能實現(xiàn)大三伊始的豪言壯志。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">盡管愿望落空,但峰回路轉(zhuǎn)仍有轉(zhuǎn)機。或許是個人經(jīng)歷挖掘得比較深入,讓我的文書打動了招生官;又或許是申請時間比較早,在“先到先得”的申請制度下占據(jù)了先機,我等來了LSE的offer。但<strong>再觀我準備申請的過程,仍然有幾點教訓(xùn)能夠總結(jié):</strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">首先,給自己制定目標時,應(yīng)當給自己制定比預(yù)期達到的成績更高的目標。這個目標不能夠觸手可及,而需要竭力一躍才能觸及。因為現(xiàn)實中總有突發(fā)事件,可能磨損你本身期望為某個目標投入的努力。若僅把目標定為學(xué)校的申請門檻,那么最終的結(jié)果可能是與夢校失之交臂。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">其次,盡早給自己的路徑做好規(guī)劃。這個規(guī)劃可以是長遠的人生目標,也可以是短期內(nèi)即將踏入的路徑。雖然我的留學(xué)計劃也是大二末尾時的臨時起意,且我也確實有了較好的結(jié)果。但我如今時常會想:若我早點制定目標,大一、大二的成績更好一點,在大一大二期間求著教學(xué)秘書給我添加課程,是不是我的大三不會那么緊張辛苦?是不是備考語言成績時能夠有更多時間準備口語考試,達到當初的目標?</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">最后,<strong>無論何時,不要抱著與他人進行比較的想法去進行自我提升</strong>,這種想法僅僅會加劇個人的內(nèi)耗。當與他人進行比較時,人容易陷入自卑與不安的低落情緒之中,這種情緒會消耗提升背景的精力。<strong>僅僅懷抱著充實知識、體驗人生的心態(tài)去進行背景提升,學(xué)會欣賞自己的進步。</strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">我知道,無論如何寬慰,迷茫期的青年們總是有消弭不散的痛苦;無論如何寬慰,自我否定與自我和解總會反復(fù)沖突。但我一直很喜歡BTS的《wings》里的一句歌詞:<em><strong>“我相信我的背會疼痛,是為了長出新的翅膀。”</strong></em> 在盡力做好自己能做的事情之時,成長痛也會漸漸離去。</p> <p style="text-align: justify;"> </p>
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