發(fā)送驗證碼
世界上教育質(zhì)量最高的國家之一,擁有一流教學(xué)體制和名牌大學(xué)
中西方文化融合地,匯集八大名校,科研實(shí)力雄厚
教學(xué)水準(zhǔn)好,辦學(xué)理念先進(jìn),留學(xué)性價比高
學(xué)制短,專業(yè)齊全,學(xué)位含金量得到世界各國廣泛認(rèn)可
八大名校蜚聲海外,優(yōu)良的生活環(huán)境,友好的移民政策
英國素來以卓越的學(xué)術(shù)水平和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃痉w系著稱,因此,英國高校的法律畢業(yè)生在世界上也備受青睞。在英國攻讀法律學(xué)位的國際學(xué)生有一個很重要的優(yōu)勢,即他們可以完全沉浸在英語環(huán)境中。通過與英語母語人士共同學(xué)…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
在英國學(xué)習(xí)電子工程學(xué)科,學(xué)生會發(fā)現(xiàn)英國的大學(xué)和學(xué)院都反映了這種前瞻式思考的方式。因為英國工程師在手腦之間更加重視頭腦,學(xué)生所做的工作將具有很高的創(chuàng)造性,而且智力上富有挑戰(zhàn)性。在英國從事電子工程技術(shù)…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英國作為英語的發(fā)源國,純正的英語環(huán)境,一流的教學(xué)質(zhì)量,都為其英語課程的教學(xué)質(zhì)量提供了保障,英國大學(xué)的教育類研究生課程設(shè)置十分靈活,不僅給沒有學(xué)過教育相關(guān)內(nèi)容和語言背景的畢業(yè)生設(shè)計了相應(yīng)課程,也為那…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英國的金融專業(yè)設(shè)置較為實(shí)用,通常是與財會、經(jīng)濟(jì)或投資相結(jié)合的。由于金融專業(yè)需要很強(qiáng)的數(shù)理背景,所以很多的金融專業(yè)是與數(shù)學(xué)緊密結(jié)合起來的。課程內(nèi)容包括:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際金融學(xué)、貨幣銀行學(xué)、金融市場學(xué)…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英國的市場營銷專業(yè)能夠使學(xué)生掌握市場營銷、管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的基礎(chǔ)知識,了解國際市場營銷管理環(huán)境,熟悉國際市場營銷的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際市場營銷的慣例與規(guī)則,能獨(dú)立分析、解決營銷管理中…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英國的交通運(yùn)輸專業(yè)主要分兩個方向,一個是planning的方向,還有一個是engineering的方向。規(guī)劃類的主要學(xué)習(xí)統(tǒng)籌學(xué),數(shù)據(jù)分析,建模,政策等。工程類包括運(yùn)輸工具設(shè)計,軌道交通,土建等。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英國教育學(xué)專業(yè)課程設(shè)置非常靈活。扒開一些熱門大學(xué)的課程表,每個大學(xué)教育學(xué)都有若干方向可供選擇,每個方向的必修課程大不相同,給了學(xué)生充分的選擇余地。碩士專業(yè)必修課較少,一遍只有2-3門。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
信息系統(tǒng)主要指的是進(jìn)行日常事務(wù)操作的系統(tǒng)。這種系統(tǒng)主要用于管理需要的記錄,并對記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)處理,將處理的信息及時反映給管理者的一套網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
在英國學(xué)習(xí)政治學(xué),你不僅能享受世界一流的教學(xué),還有機(jī)會接觸到在全球?qū)用娈a(chǎn)生重大影響的各類事件。在這里,你可以找到開啟政治領(lǐng)域職業(yè)生涯所需的一切。在英國學(xué)習(xí)政治學(xué),你將更深入地理解國際關(guān)系的歷史和當(dāng)…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
國際關(guān)系專業(yè)主要的課程有:國際政治概率,政治學(xué)原理,外交學(xué),國際關(guān)系史,國際戰(zhàn)略學(xué),國際沖突與危機(jī)管理體制,西方外交思想概論,媒體與國際關(guān)系,國際貿(mào)易政治學(xué),環(huán)境政治經(jīng)濟(jì)學(xué),心理行為與文化等。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是目前國際上發(fā)展極為迅速的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科,旨在利用現(xiàn)代工程技術(shù)的手段解決生物醫(yī)學(xué)上的檢測、診斷、治療、管理等問題以及進(jìn)一步探索生命系統(tǒng)的各種運(yùn)動形式及其規(guī)律性。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生分析大量數(shù)據(jù)的理論與方法,從而獲得在當(dāng)下的商業(yè)領(lǐng)域的競爭優(yōu)勢以及獲得對商業(yè)的發(fā)展的戰(zhàn)略性視角。該課程以一年全日制模式提供,目的是訓(xùn)練學(xué)生使用數(shù)量工具管理和分析大數(shù)據(jù),以便為企業(yè)和管理…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英國化學(xué)工程專業(yè)下設(shè)的課程不僅僅局限于化工,而是開設(shè)了會計、管理、商務(wù)、市場和經(jīng)濟(jì)等專業(yè)課。學(xué)生們在做項目的時候也并不是單單的做一個實(shí)驗,而是要從市場調(diào)查開始一直到這個項目日后是否盈利,在多久之內(nèi)…(點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
英國能源工程專業(yè)涵蓋了現(xiàn)代電力系統(tǒng)、可再生發(fā)電、能源儲存的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)等基本方面。除了課程教學(xué),還會開展由學(xué)生自己監(jiān)督完成的有關(guān)現(xiàn)實(shí)工業(yè)真實(shí)環(huán)境中需要的研發(fā)項目。 (點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容)
University of Oxford
Harvard University
The University of Hong Kong
National University of Singapore
Australian National University
University of Cambridge
The Chinese University of Hong Kong
Princeton University
The University of Melbourne
Yale University
The London School of Economics and Political Science
Nanyang Technological University
Imperial College London
The University of Sydney
Columbia University
The Hong Kong University of Science and Technology
University College London
Massachusetts Institute of Technology
King`s College London
Stanford University
The University of Manchester
University of Chicago
City University of Hong Kong
The University of New South Wales
University of Edinburgh
University of Pennsylvania
Duke University
University of Warwick
University of Bristol
Dartmouth College
The Hong Kong Polytechnic University
The University of Queensland
Northwestern University
Durham University
California Institute of Technology
Johns Hopkins University
University of Nottingham
The University of Sheffield
Washington University in St. Louis
University of Southampton
The University of Adelaide
University of Exeter
Emory University
University of Bath
Brown University
Vanderbilt University
University of Glasgow
University of California—?Berkeley
Carnegie Mellon University
Cornell University
Rice University
Lancaster University
University of Rochester
University of Southern California
Newcastle University
New York University
Georgetown University
University of St Andrews
University of Notre Dame
Georgia Institute of Technology